2025届高三最新名校模考作文|10道高考语文思辨类作文+优秀范文
一、阅读下面的材料,根据要求写作
本试卷文言文阅读材料二,让我们看到古人衡量伯夷、叔齐行为的“尺子”各有不同。这种情况,在现实生活中也常常出现。有时候我们要用一把尺子量到底,有时候我们需用多把尺子去衡量。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
参考范文:
一把尺子选拔,多把尺子评价
孔子,孟子、方孝孺等人用不同的尺子构建出对叔齐、伯夷的多元评价体系,使我们获得更为全面的对叔齐、伯夷的评价。现实生活中,一把尺子量到底是一种“选拔式”逻辑,而多把尺子去衡量则是一种“评价式”逻辑。一把尺子的一元评价体系有利于高效选拔,而多把尺子的多元评价体系则更有利于全面完整地对一个人作出评价。
一把尺子是在单一标准下进行的有目的的筛选,多把尺子则是在多重标准下对一个人做出更全面的评价。前者更像一种选拔机制,正如考试以分数作为单一的对考生的衡量标准,在单一维度上对考生能力进行评估,能方便高效地达到筛选目的,尤其在对专业人才的选拔中,一元评价体系更适合作为选拔机制。而多元评价体系则给予我们不同的视角,人不是扁平的而是立体的,不是一面的而是多面的,相比只能丈量一个维度的一元评价体系,多把尺子让我们对一个人获得更全面的认识,多元评价体系更适合作为评价机制。
由于其包容性、开放性和全面性,多元评价体系在日常生活中的应用比单一元评价体系更广泛也更科学。一元评价之下和多元评价之下我们可能会得到不同结果。如单从品行方面进行评价,我们不难看到孔子对叔齐、伯夷作出“古之贤人”的评价,孟子作出“圣之清”的评价,而方孝孺从多个角度进行评价,发现他们“过中失正,恐未臻乎尧舜禹之道”。当我们基于一元的选拔式逻辑去看待一个人,往往放大了其某一方面的优点或缺点,得到的认识往往有失偏颇,当我们用多元的评价式逻辑去看待一个人,则是以一种更客观、包容、全面的心态去看待一个人的优缺点,从而建构出对一个人更立体的观点。
一把尺子选拔,多把尺子评价,并非是说只有一元宜于选拔,只有多元宜于评价,而是指其背后的基本思维模式。一把尺子能选出专才,却也难选出全才。但本质上讲一元偏重于选拔,多元当然也可作为选拔标准,但在更广泛的意义上讲,它往往作为社会评价体系而存在。不要用一元的选拔思维无限放大一个人的优点或缺点,在一个更加包容的社会里,多元思维、多点评价应该成为主流。于个人而言,是去扁平化、去一维化的过程;而于社会而言,则是敞开更包容怀抱的过程。
二、阅读下面的材料,根据要求写作
毕达哥拉斯说:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”
“自制”和“自由”是成长中的青年人绕不开的一个话题。对此,引发你怎样的思考和感悟,请结合自己的学习和生活,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
参考范文:
自制,方能更自由
自由是现代社会的重要特征之一,每个人都希望能自由地生活,做自己想做的。但是,毕达哥拉斯也说过:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”我认为,只有坚定自由精神,以自制换取自由,我们才能在生活中最大限度地自由。
首先,什么是自由?著名哲学家柏杨曾将自由分为两种:一种是从哪里来的自由,即受限后的消极自由;一种是到哪儿里去的自由,即自由选择,还未受限,是积极的自由。
诚然,坚定自由精神十分重要,没有了消极自由,我们将受制于他物,无法成为自己;没有了积极自由,我们的人生便没有自我的方向,寻不得人生的意义。但是,社会是人的社会,人是社会的人,人要想在社会中生存必然依靠社会,受其限制。同时,过度的自由也会导致享乐主义、相对主义的滋生。在上述两种情况下,自制就显得无比重要。
面对社会与人本身的制约时,自制能让人减少现实的束缚,追求更高的自由。正如苏辙在《东轩记》中所谈到的,原以为能在闲暇之时欣赏东轩的竹林,最终也只是因官职而疲于奔命,对美景哑然失笑。只有像颜回那样制约自己,减少对名利,对物质享受的追逐,人才能真正静下心来,在“饭疏食饮水”中追寻最大程度的自由。当然,如果能在获取一定财富等生存之本后及时停止,不过度贪求,制约自己,同样能获得更多消极自由。
面对自由过度滥用后的“享乐主义、相对主义”等,自制可以使人保持清醒,追求真正精神的自由。古人云:“役物,不役于物。”追求物质确是人的自由,但若过度依赖迷恋,物反而成了人的负担,限制了人的自由。正比如当今盛行的“穿衣自由”,若无基本的审美规范为自制,便不会有自信穿衣,展现个人独特风貌,而是为了所谓的“自由”而穿着奇装异服,这并非自由,而是物于自由。对此,通过自制,我们才能不被物化,才能追求更高的积极自由。现代社会,手机成了人们被物化的重要根源,一天不离手机,人就浑身难受。通过自制,人才能从这限制中跳脱出来做更多更有意义,更有价值同时符合积极自由的事。因此,自制能占胜人性中某些不好的欲望,让人更好的追求积极自由。
康德说过,自由不是随心所欲的,而是自我主宰。通过反思,我们发现了某些限制了我们的自由的自由;而通过自制,我们将克服这些“自由的欲望”,坚定真正的自由精神,换取更高的自由。