2026高考押题范文：名校作文题立意专家解析与例文参考1371-1375
一 、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2026年，红军长征胜利90周年。
伟大的长征精神，是全党全国各族人民不断砥砺前行的强大精神动力，已深深融入中华民族的血脉和灵魂。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。这个时代，我们的新征程就是新的长征。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以《我们的新长征》为题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文参考】：
我们的新长征
2026年，红军长征胜利90周年。回望那段血与火的岁月，红军将士以“不怕远征难”的豪情，跨越万水千山，铸就了伟大的长征精神。如今，我们站在新的历史起点，面对新的征程，深知“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”，我们的新长征，是实现中华民族伟大复兴的壮丽征程。
新长征，是科技自立自强的攻坚之战
昔日长征，红军在枪林弹雨中突围，靠的是坚定的信念和顽强的意志。今日新长征，我们面对的是科技领域的“卡脖子”难题。芯片封锁、技术壁垒，如同新时代的“雪山草地”，考验着我们的智慧和勇气。
从华为自主研发鸿蒙系统，到北斗全球组网成功，再到“奋斗者”号深潜万米，无数科研工作者扎根实验室，甘坐冷板凳，以“千磨万击还坚劲”的韧劲，攻克技术难关。他们以实际行动诠释着长征精神中的“不怕牺牲、艰苦奋斗”，在科技新长征路上勇毅前行，为国家筑牢科技根基。
新长征，是乡村振兴的民生之战
长征途中，红军紧紧依靠人民群众，与人民同生死、共患难。如今，新长征的战场在乡村田野。乡村振兴，是关乎亿万农民福祉的民生之战，需要我们以“顾全大局、紧密团结”的精神，汇聚各方力量，推动乡村发展。
基层青年干部扎根乡村，走访农户，用脚步丈量民情，用实干助力乡村产业振兴。他们像当年的红军战士一样，不畏艰难，不惧挑战，在乡村振兴的道路上挥洒汗水，为农民增收致富、乡村面貌改善贡献力量，让乡村成为充满希望的“新家园”。
新长征，是文化自信的精神之战
长征精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现。在新时代，新长征不仅是物质层面的奋斗，更是精神层面的传承与创新。
文化工作者以长征精神为灵感，创作出一部部优秀的文艺作品，如《长津湖》《山海情》等，用艺术的形式讲述中国故事，传递中国精神。他们以“敢于创新、勇于担当”的精神，推动文化繁荣发展，增强民族文化自信，让长征精神在新时代绽放新的光芒。
新长征，是青年担当的青春之战
作为新时代青年，我们是新长征的接棒者，更是奋进者。我们当将个人理想融入国家发展大局，以“强国有我”的志向，投身新长征的各个领域。
在学业上，我们刻苦钻研，掌握建设祖国的本领；在岗位上，我们精益求精，为产业升级添砖加瓦；在社会生活中，我们积极参与志愿服务，传递正能量，用青春之我，书写民族复兴的壮丽篇章。
九十年星火不灭，长征精神永存。我们的新长征，没有硝烟，却有挑战；没有雪山草地，却有新的“娄山关”与“腊子口”。但只要我们铭记历史，传承长征精神，以坚韧不拔的毅力和勇于担当的姿态，走好属于我们这一代人的新长征路，就一定能实现中华民族的伟大复兴，让中国屹立于世界民族之林。
写作思路参考：
开篇点题：长征胜利 90 周年，长征精神融入民族血脉，新时代的新长征需要传承长征精神。
中间论证：
回顾长征精神的核心：不畏艰难、团结奋进、勇于担当、坚定信念。
结合新长征的具体内涵：科技自立自强、乡村振兴、生态保护、民族复兴等。
联系青年身份：青年是新长征的主力军，应传承长征精神，在各自领域勇毅前行。
结尾升华：一代人有一代人的长征，以长征精神为帆，在新征程上书写属于当代人的答卷。
作文解析
第一步：理解核心概念
1.历史层面的“长征”与“长征精神”：
长征：特指1934年至1936年中国工农红军进行的战略转移，是人类历史上的伟大壮举，是中国共产党及其领导的人民军队创造的英雄史诗。
长征精神：其核心内涵包括坚定革命理想和信念、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲、坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发、顾全大局、严守纪律、紧密团结、紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗。它是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现。
2.时代层面的“新长征”：
“一代人有一代人的长征”：此句是理解的关键。意味着每个时代都有其特定的历史使命、发展目标和需要克服的艰难险阻。长征不再是单纯的历史事件，而升华为一种象征，喻指任何一代人为实现民族复兴、国家富强、人民幸福而进行的长期、艰巨、伟大的奋斗历程。
“我们的新征程就是新的长征”：明确指出当前（2026年及以后）我们国家所处的历史方位和奋斗进程——全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦——其性质就如同当年的长征，是一场必须付出更为艰巨、更为艰苦努力的新的伟大远征。
第二步：建构材料关联
显性关联：材料以“2026年，红军长征胜利90周年”引出“长征精神”，再自然过渡到“一代人有一代人的长征”和“我们的新征程就是新的长征”。逻辑链条为：历史壮举→凝结的精神财富→精神的时代传承与转化→当代人的使命担当。
隐性关联/核心隐喻：将当代中国乃至每个青年个体所面临的挑战、所进行的奋斗，比喻为“新的长征”。这要求文章不仅回顾历史，更要立足当下、展望未来，阐明“新”在何处（新的目标、新的矛盾、新的挑战、新的环境），以及“长征精神”如何在其中焕发新的生命力。
第三步：把握核心矛盾
1.历史辉煌与现实挑战之间的矛盾：如何在和平与发展时代，面对没有硝烟但同样复杂的斗争（如科技竞争、意识形态交锋、自我突破等），践行那种源于战火纷飞年代的精神？
2.宏大叙事与个体担当之间的矛盾：民族复兴的“新长征”是集体征程，作为个体青年，如何定位自身，将个人奋斗融入时代洪流，避免渺小感或迷失感？
3.精神传承与时代创新之间的矛盾：如何既要坚守长征精神的内核（如信念、奋斗），又要结合新时代条件（如信息化、全球化）赋予其新的实践形式，避免教条化或空泛化？
第四步：确定核心立意
材料引导我们思考的，并非简单歌颂历史，而是探讨长征精神在新时代的传承与实践，明确当代青年在民族复兴“新长征”中的历史方位与具体担当。核心命题是：阐明“新长征”的内涵与特征，并论述当代青年应如何汲取长征精神的力量，走好属于自己的长征路，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。