新会计考试大纲于2009年4月14日发布，考试大纲和教材是命题的依据，也是考生学习的指南。考生应该熟悉大纲要求，在大纲的指引下研读教材。就2009年会计考试大纲而言，我们需要关注以下要点：
一、删除“货币资金”
从内容上而言，最明显的变化就是删除了原大纲第二部分“货币资金”，关于“货币资金”的内容，一直就是考试的非重点。其内容涉及面较广，考试大纲删除了“货币资金”，可以使广大考生将精力集中在重点章节。
二、增加了测试内容的“能力等级”
除删除了“货币资金”以外，测试内容相比以前年度没有明显的变化。但是对于各章的具体测试内容，增加了每个测试内容的“能力等级”。这使得考生在对各个知识点的学习时更有针对性，“能力等级”要求高的知识点，既是考试的重点，也是学习的难点，需要考生在熟悉教材的基础上，灵活运用。
三、大纲提供了样题，对考生的复习具有重要的指导意义
1..考试题型题量的改变，预示着考试难度将降低
题型题量比较
题目类型
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2007年试题
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2008年试题
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2009年样卷
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题目数量
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题目分数
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题目数量
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题目分数
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题目数量
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题目分数
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单项选择题
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20
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20
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20
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20
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24
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24
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多项选择题
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12
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24
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12
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24
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12
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24
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计算及会计处理题
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3
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24
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3
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24
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4
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32
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综合题
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2
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32
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2
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32
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1
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20
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英文附加题
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1
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10
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1
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10
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合计
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110
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110
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100
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2009年样卷结构为，单项选择题24小题，共24分；多项选择题12小题，共24分；计算及会计处理题4小题，共32分；综合题1题，共20分。从样卷题型题量看，单项选择题和计算及会计处理题的题量和分值增加，综合题的题量和分值减少。这就导致试题的计算量和综合性将会降低，也就预示着考题难度将会降低。
2.客观题出题形式改变
在2008年以前的会计考试中，客观题的出题形式为传统模式，是真正的“客观题”；2008年会计考试中，客观题完全采用情景模式（即一组客观题使用一段综合性的资料，增加了考试的综合性和难度）的出题方式，导致很多考生在考试时顿时“慌乱”，即使是基础较好的考生也显得不知所措。
2009的样卷中，单选题第1题至第20题为传统模式，第21题为情景模式，包含4个小题；多选题第一题至第8题为传统模式，第9题为情景模式，包含4个小题。
从上面的数据可以猜测，2009年考题的客观题将同时采用传统模式和情景模式，以传统模式为主，这就预示着2009年的客观题相比2008年的考题难度将会降低。
总之，根据新大纲可以预测，2009年的考题相比2008年的考题难度和综合性都会有所降低，难度的降低和考试时间的缩短是相适应的，是合理的。但是这个降低也不是绝对的，我们在平时还是得认真学习，才可能在考试中取得优异的成绩，顺利通过会计科目的考试。在学习中，应该注意以下方面：
1.以大纲为指导，全面研读教材
考试难度会降低，试题注重对基本理论、基本知识和基本方法的考核，这就要求我们在平时的学习中，必须以书为本，全面研读大纲和教材，掌握“能力等级为3”的内容，熟悉“能力等级为2”的内容，了解“能力等级为1”的内容。研读教材主要是掌握教材内容的本质及不同章节的内在联系，能够从整体上全面、系统地掌握教材的内容，做到知识融会贯通。研读教材时，要循序渐进，一步一个脚印，不放过每个环节，并认认真真地作好笔记。
2. 加强练习
客观题仍然部分保留了情景模式的出题方式；综合题的题量减少，但综合题的单位分值增加；题量减少但考试时间也减少，单位时间内要求完成的题目数量并没有明显减少。从这些信息反映出来考试难度的降低也只相对的，这就要求我们在平时的学习中还是得多做练习，做好章节内各知识点之间、各章节之间的串联，才能在考试中从容应对。
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