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2009年4月14日中注协网站上公布了《注册会计师全国统一考试大纲——专业阶段考试（2009年度）》，读了该大纲，感觉对2009年注会考试《会计》科目的要求表述的比较清晰。
一、大纲明确了专业阶段考试目标和能力等级要求
专业阶段考试包括会计等六门，主要测试考生是否具备注册会计师执业所需要的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德规范。
通过专业阶段考试，使考生具有对专业知识的理解能力、基本应用能力和综合运用能力。
二、大纲明确了《会计》的测试目标、测试内容
大纲列举了《会计》科目的七项测试目标，归纳起来就是要求考生对《企业会计准则》及其相关解释所确定的各项确认、计量和列报的原则与方法充分理解和熟练运用。
大纲首次对“测试内容与能力等级”作出规定。
“测试内容”是按照会计辅导教材各章节的主要内容编排的，它覆盖了会计教材的全部内容，体现了注会考试的一贯要求。
“能力等级”反映了该项测试内容所代表的专业标准级别。能力等级分为1、2、3级表明的是测试内容专业标准的低、中、高，能力等级标准并不是考试重点的划分，例如“固定资产”这一章只有在“固定资产处置”中的“持有待售固定资产”能力等级为3级，这并不完全说明考试中“持有待售固定资产”在这一章最重要，只表明“持有待售固定资产”的会计处理专业性比较强，考生掌握了持有待售固定资产的相关处理，其初始计量、后续计量等等必然是十分熟悉的了。当然，注会考试本身是一种高级专业能力的测试，考生对标明3级的测试内容应该给予更多的关注。
三、大纲提供了题型、出题方式、分数分布参考
大纲首次附了样题以及样题测试内容，并指出该项内容是为考生提供考试方式、考试题型以及测试能力等级的参考，考试时题目数量和分值可能会做适当调整。根据样题可以看出：
1. 客观题仍然为单项选择题和多项选择题，客观题样题内容基本选自历年注会试题，形式上既含2008年的出题形式也含以前年度出题形式，这说明2009年试题会以此形式为准，在客观题中会包含单独题目和组合题目两种形式。
2. 主观题仍然为计算及会计处理题、综合题。同样主观题样题内容基本选自以前各年注会试题，与历年不同的是题目数量的改变，计算题增加一题，综合题减少一题，以体现新考试制度下会计考试时间缩短30分钟、难度略有降低的要求。
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