名师风采：
范猛：北京外国语大学文学硕士。曾在日本名古屋外国语大学研究生院国际传播学科访问研究一年，精通英语、日语、熟悉语言习得及教学规律，在比较教育学、比较文化学等方面有深入的研究。深厚的知识底蕴和飞扬的激情成就了他作为新东方新生代的传奇。
张建宇：新东方国内部优秀教师，教学严谨幽默极具新东方特色，深受学生欢迎。所授课程覆盖面极广，先后任教六级阅读、考研翻译、MBA联考英语、雅思词汇等课程，均取得巨大成功，堪称新东方教学奇葩。
访谈正文：
范猛：大家好！我是来自北京新东方国内考试部的范猛，今天非常高兴，有这样一个机会跟大家交流。
张建宇：大家好！我是北京新东方国内考试部的老师——张建宇，我主要讲授六级阅读和考研翻译。今天我和范老师一起谈谈临近四、六级考试，我们应该如何制定科学的学习计划以及学习的建议。下面我们将从听力、阅读、词汇等几个部分展开谈一下。
范猛：今天我跟张老师将采取互动形式，采用互问互答的方式跟大家交流。
范猛：张老师，现在距离1月8号四、六级考试大约只有不到两个星期时间，你觉得在最后冲刺阶段听力考试应该注意哪几方面问题。
张建宇：在最后阶段，最重要的工作是做总结，做一个提升和做一个规律的把握。具体来说有几点建议：
首先：请大家把以前做过的题按照场景进行分类。四、六级考试当中有一些常考的场景。比如四、六级听力考题常出现大学图书馆、大学生在宿舍里面对话、老师留的作业这样的场景。
范猛：和考生紧密相关的校园里的场景考得比较多。
张建宇：在这些固定场景里面有一些固定的表达方式和固定的词汇，将这些表达方式
和固定的词汇积累起来，那么在考试时，遇到这样的场景就不会特别慌乱。
范猛：在最后阶段，把最重要的场景和最常用的表达形式，认真地归纳总结一下。
张建宇：第二请大家把以前做过所有听力题当中所有的习惯用法，自己做一个最后的总结。
范猛：张老师这一点说的特别对，考听力涉及到很多口语方面的东西，口语表达形式不清楚的话，也是得不到高分的。
张建宇：比如一句话说完了，后面这句话说 it depends，这个短语意思是因情况而定。
范猛：没错，归纳总结一下，把最常用的短语做一个梳理分析，这是非常必要的，当时我准备四、六级考试时候，我觉得在听力这部分最头疼的不是前面场景，而是后面大的段落，对这种段落有没有什么好的复习方法？
张建宇：大家一定要抓住PASSAGE的线索，在六级、四级听力中是会有清晰的线索结构，不妨进行分类。有一些类似于新闻类题材，一开始会给你一个TOPIC SENTENCE，下面是对这个事件具体阐述，有一些是叙述结构的，也就是说我认为听PASSAGE最重要的是一定要抓住这个段落当中一些明显的词汇，敏感的词汇，比如时间、地名、什么人做了什么事情，其实只要把这些点抓住了，那么其他的一些句子，比如作者对这个事情的评价，或者评论性的有些东西，不一定会考，但最重要的一定要知道到底这个PASSAGE讲一个什么事情，这个事情是什么时候发生的，或者这个PASSAGE讨论一个什么观点，或者是一个什么样实验，这个实验有什么结果，你复习时候最好把这个PASSAGE文章当做一个阅读的东西来做。
范猛：怎么当做一个阅读的东西？
张建宇：分析文章结构，大家分析时候还要看一点，就是这个题到底考的是哪些。四、六级听力很有规律性，你只要看四、五套题，你会发现考的东西都是你能够清楚分析的。
范猛：具体应该按照什么程序做？先把后面题目看看，还是先从文章着手，然后再做题。
张建宇：在考试时，每套题念题目的时候，你会有一点时间，如果大家阅读速度很快，能够迅速把题目看完，我认为这是最好方式，先看题，看完题对这个文章有一个理解。
范猛：比如我要听的就是这五个问题，而不是拿过一篇文章从第一个词一直听到最后一个词，脑子里面信息太多了，呈爆炸状态。做题的时候，不知识选择什么信息，也不会取得好成绩。那是不是先看看后面的题？
张建宇：尽量看看题。下面我当学生，范老师你在听听力时候，比如考试时候，可能会有这样情况，您第一句话没听懂你特别紧张，导致后面部分也没有听明白，遇到这样情况之下，根据你的经验，给同学建议一下应该怎么做？
范猛：我觉得主要是这样，其实听听力的时候，最主要的是进入临场状态时一定把心态放平，首先得相信自己，你觉得我真正能够听懂的话，说不定你就真正能够听懂，如果你总觉得文章可能听不懂，水平比较弱，那不就真的听不懂了，听的时候脑子里呈一片空白，虽然距离1月8号还有大约不到两个星期左右时间，在前面已经听过一些听力东西，只要在最后阶段中把各种题型熟悉一下，你要有自信心态面对这个听力，如果考试时候，万一遇到这样情况，第一句话我听不懂没有关系的，你这样告诫自己，第一句话听不懂，最忌讳的就是听不懂第一句反复想，听不懂第二句话反复想第二句，这样就形成恶性循环。刚才张老师说的一点特别好，先把后边题仔细看看，这样不会出现突然迸出第一句话觉得无从下手，建议考生要抓住这个小的解题窍门，拿过听力试卷之后一定要抓紧时间迅速把姓名填好，然后迅速看听力四个选项。
张建宇：听力考试在念题干过程当中会有一定时间，让你读题目，大家要尽量抓紧时间，有时候有一些小窍门，题发下来，马上把题拆开，不用等老师说现在开始填名字，你拆开之后可以填上名字，然后抓紧时间看题。
范猛：我觉得如果阅读水平比较高的话，你甚至可以这样把四个选项看完之后迅速做整理，比如都是谈论地点问题，我听这个文章时候要关注的就是地点问题，好象有一个人在旁边指导你听，而不是盲目听。还有张老师你觉得如果万一考到复合式听写应该注意些什么问题？
张建宇：这个题目并不难，这道题其实考的就是大家的考试的心态。我觉得范老师刚才说的非常好，你准备的越充分你越有自信。复合式听写大家平时可以练习一下，最后这个阶段，可以做此非常简单工作，剩下这几天，每天抽一个小时时间，听写一篇文章，可以采用这样的形式。他说一句话，你就写一句话，其实复合式听写无外乎把一个句子当中关键短语留空让大家填。对于复合式听写，我要提醒大家注意一点，你的听写功力一定要非常到位。同学有时候写不出来，不是因为他词没听懂，而是他当时没反映出来怎么拼写，时间马上跳到下一句话去了，这个是考大家基本功的。最后这段时间可以多做做听写工作，这个工作不但是对于复合式听写，对于整个听力的提高都有非常大的好处。
范猛：我觉得刚才张老师提到一点，最后这个阶段当中一定要把心沉下来，复习听力时候不要泛听，你哪怕拿出一个星期时间踏踏实实听两、三套题，你感觉一定是不一样的。什么叫踏踏实实听呢？建议你还是采取这样方式，你先当作考题听一遍，听完之后一定要做练习，我发现学生好像懒得做，觉得一句话一句话听特别费时间，当时我们上大学的做听力练习的时候，我觉得从中受益最多的就是DICTATION，这样的话就会发现你真正问题所在，这句话听不懂到底哪个点没听懂。
张建宇：大家现在听听力的时候，只能知道大概意思。听写最大好处是帮助你非常清楚准确的抓住这个音节细微之处，这个恰恰是一个人听力提高的表现。怎么叫听力能力提高？你能非常清楚辨识出音节。
范猛：每个人听听力时候，都会有一些盲点，就是有一些词、一些音你总是不敏感，所以最好还是多听、多练，形成条件反射。
张建宇：总结一下我们刚才谈的，最后这个阶段一定要对以前学过的东西进行一个很好的复习和归纳；第二块大家不要觉得时间短，其实一个星期如果你做精听，每天做一个小时， 我认为对你帮助会很大的。因为精听这个东西见效很快；第三是我个人建议，大家如果有时间的话，在最近这个星期之内，如果你其他部分都觉得没什么问题，你想在听力上多下点工夫，你不妨把听力原稿拿出来放磁带然后跟读。为什么？因为很多时候，一个人听力好不好，很大程度上由他发音好不好决定的。所以如果大家其他部分都准备得很好，这个部分想多花点时间，建议大家可以跟读一下。
范猛：甚至还可以做复述，这样肯定有非常大的帮助。最后补充一句听听力时候最重要的是要有信心的去听。有时候，你不得不相信自己的精神力量，特别是考试时候。你状态好的时候，你发现你听的特别顺；状态不好时候，你发现脑子里是空白状态。这个状态一个来自于平常积累，另外就是考试时候临场状态。相信自己实力非常关键。
张建宇：有个哲人说过一句话，其实生活是什么？就是过程，我觉得六级考试四级考试就是过程。大家在听听力时候，千万别去想我这个题错会扣几分，对了能得几分。把你所有精力全部集中考题中去，不要想结果如何，这样反而能够做到心态比较平和。
范猛：懂得舍弃的人才可以懂得更多。我这句话没听懂，我勇于抛弃，这样可以得到非常不错成绩。
张建宇：听力这块做好对后面考试会有很大帮助。因为你听力不错，心情舒畅。我们建议听力调整好心态，加上扎扎实实复习。相信大家一定可以取得非常好的成绩。
范猛：听力说到这，张老师最有发言权是阅读这部。，三年前张老师刚刚进入新东方时候一直教阅读，教的非常好，非常受同学欢迎，在这方面特别特别有经验。现在给大家说说阅读应该怎么复习？
张建宇：阅读内容非常多。对于四六级阅读来讲大家首先要明确一点，它最大特点其实是一种模糊阅读。这个词意思就是说它的考察内容，不是文章里每一句话，考的是这个文章里主要信息和重要信息。也就是说你在读四六级文章时候，范老师知道考研文章基本每个句字都得看，但四六级很奇怪的，你这个文章里面有些东西不看根本不影响你做题，很多东西实际上是大家可以舍弃的。比如我举个简单例子，任何一篇文章里引用一个人说的话时候，他对这个人头衔、身世、学历背景做介绍，像人名字后面的修饰语，不管多长一律是大家可以忽略的。
范猛：能不能跟大家说说到底哪些信息可以忽略？
张建宇：什么地方大概考的是比较少的，比如这个文章里面出现了一个观点，这个观点后面作者举例FOR EXAMPLE。在95％情况下，这个FOR EXAMPLE都是没用的。对于一篇文章里说，主要点是什么呢？无外乎观点，FOR EXAMPLE只是说明，出题者考主要信息不会选择EXAMPLE内容，他反过来考你的是这个观点到底是什么。大家读文章时候，就要注意。假如这个观点的内容你已经很清楚理解了，那么这个例子就没有必要读，或者不用细读。
范猛：我觉得这种思路特别重要。特别是近几年四、六级考试当中，议论文占的篇幅最多，一说到议论文总要提到观点和论据的观点。张老师认为看论点和论据时候，要把论点读出来。至于谁到底在什么时间段做什么事，我是不是没有必要把精力放这方面？
张建宇：当然这个不是绝对的，我们只能这样说95％情况下OR EXAMPLE的具体都不考。如果考到的时候，大家也容易明白。
范猛：一看到谁做什么事，即使没有FOR EXAMPLE这些标志词也会很容易到位。所以没有必要重读例子内容，要注重观众论点。
张建宇：第三方面，比如在我们四、六级文章里面有一类文章是涉及到自然科学的，或者涉及到现象解释的。这种文章它的内容大概就是说他有一个观点、一个现象或者一个情况他需要去解释。怎么解释呢？作者通常这么解释的，比如他做了一个实验或者做了一个调查，做了一个STUDY，通过这样东西得出一些结论。在这样一种文章当中，做实验的过程，很大程度上是可以忽略的，也就是说大家是可以略读的。如果你能读得很快，你就大概看一下，如果实在看不懂就不看了。
范猛：碰到一个实验时候，我着重关注一下实验最终辐射出来一种什么样现象，一种什么样观点？
张建宇：你一定要关注这个实验到底得出什么结论，而不是说这个实验怎么做。有时候他会给你设置这样障碍，比如一篇文章讲科学家做好多实验，是研究地球磁南极、磁北极的，最终结论磁南极、磁北极是由于磁场结构发生变化，但是这个实验过程及其复杂。很多同学费很大劲终于读懂了，结果发现没有考实验的过程，而考了实验结果是什么。
范猛：通过这一点往下再推广一点，如果大段列举具体数字时候，是不是具体数字也没有必要具体关注了？
张建宇：要看具体数据是干什么用的。有可能具体数据恰恰是你分析的对象。因为数字这种东西是极其好定位的。我们要给大家讲的，有一些题比较难定位。比如有的题这样说的WHAT CAN YOU INFER FROM THE PASSAGE ，这样题干，大家比较难找。我们刚才说的这些技巧是帮你解决这样一些理解上的问题，而且帮大家在整个阅读过程中能够尽量减少时间。
范猛：我觉得其实考生面临最大挑战就是什么呢？就是阅读理解这部分，他实际上占据太重要分值。四、六级考试当中直接跟阅读相关的分数有40分，是大家面临最大难点。因为大纲规定是35分钟时间做这四篇文章，阅读速度是最具有挑战性一件事情。张老师刚才说的特别好的，就是大部分人认为阅读速度提高就是读单词能力的提高。比如以前读一句话，这里面十个单词我读十秒钟，现在读五秒钟，就认为阅读速度提高了。实际上拿过一篇文章之后知道哪些信息是我要重点读的，那些是不需要重点读的，这才是真正的阅读速度提高。
张建宇：在现在美国公司，包括外企。你发现作为一个中层管理，或者高层管理，他每天要阅读的文字材料字数大概两万到三万字左右。他拿到一份文件，他可能就看三、五分钟，他不可能每个东西都读，他这个快不是建立在每个字都读的基础，四、六级也是这样一种考察思路。
范猛：不要把四、六级，看成很应试的东西。表面上看我们讲应试，现在这个时代是知识爆炸的时代，你想在知识爆炸时代当中处于浪尖位置，阅读能力太重要了，然后做最快的消化吸收，这是非常关键的一点。
张建宇：我们可能有太多信息，但缺乏对信息有效整理，我们可能有信息没知识。
范猛：知道怎么读可能比读什么更重要一些。张老师和我主要给大家讲讲拿到文章之后应该怎么提高自己阅读速度，到底应该读哪些东西，张老师能不能再说说怎么做题？
张建宇：对刚才话题我还有两点补充，我刚才讲很多，下面我要强调几点，这个文章里它的重要性是有些标志词的。什么地方应该是要重点读的，比如四、六级文章里面每一个段落首句和末句希望大家要重点读。因为首句和末句本身承载很重要信息，而这个信息十有八九是文章主干。我们以前做过统计，比如六级阅读当中首句和末句题目考察的是文章段落的首句末句的题大概40％。
范猛：这是非常大的比例。
张建宇：换句话说首句末句大家要看懂的话，第二大家要注意，文章里比如出现因果关系词时候，这些地方希望大家要注意的。
范猛： 那转折词呢？
张建宇：转折词不一定考，转折词我个人认为对于你理解文章里说及其重要。例如：比如转折词最大作用是帮你定位，比如前面讲一个方面，后面讲另外一个方面，这道题考的是这个事件负面影响，你肯定找BUT后面部分，你不会找前面的，不一定考BUT这个词的意思，但是转折词一般有很重要信息。
范猛：比如这一段后半部分出现BUT，你马上知道后边这句话要重点读一下。
张建宇：比如范老师是非常好的人，BUT...这个以后慢慢长聊。
范猛：其实我觉得英文这门语言结构感特别强，这种结构感体现一个单词它的词跟词的关系，甚至整个一篇文章结构安排也特别多，我以前教阅读时候反复思考这个问题，无论四级考试还是六级考试，还是考研，对于逻辑关系考察，还有其他各段首尾句考察，后来我稍微往下思考一步，这些点最体现作者观点，再往下思考为什么这些点是最体现作者观点的地方，就是因为英国人和美国人说话习惯决定的，他们思维方式跟中国人思维方式是不太一样的，中国文化和美国文化差异有很多，但是最主要体现在什么地方呢？他做这样两个符号，你猜猜哪个是中国人思维方式，一个符号是箭头，另外是螺旋式的，我觉得确实说出一定东西，中国人喜欢螺旋方式，绕着圈说，做很多铺垫，最后才把最重要东西挖出来，美国喜欢说一件事情首先把最重要东西拿出来，然后再展开说。
张建宇：这个观点后面是对这个观点支持说明推导等等，最后可能才得出一个具体的结论。但中国人一定是一上来先说别的，慢慢引到主题上，再分析再列举再说明，最后观点才出来，这是中国人习惯，理解了思维方式大家也会理解了。
范猛：准备一门考试也是在学习一种思维的过程。
张建宇：我们建议大家不要为了考试而考试，四六级考试对于你来讲的确有用，但是它的用处真的很大吗？我认为大家应该从准备考试过程当中学到更多知识，这样你才有价值，否则可能以后你参加工作，你去面试，公司人力资源部总监问你你会干什么？你说我会考试，这样对你自己能力提高也没有好处，不要掉到这个里面去。
范猛：学会怎么进入考试，但更重要的是学会怎么从考试中跳出来，享受考试过程，可能你从中受益东西更多，你用平实心态面对它，这样一定会取得意想不到的效果。
范猛：拿过来题之后到底应该怎么办？
张建宇：因为只有35分钟时间，我们建议大家读文章时间不要超过5分钟，再长的文章不要超过5分钟。
范猛：是不是可以这样，尽量省出五分钟时间给阅读。
张建宇：这个是肯定的，如果词汇部分比较熟练，你能够做得很快，一般来说同学能够找出三、四分钟左右时间。
范猛：做词汇题时候会就是会，不会就是不会，不要费太多时间，无论你的阅读水平提高到多么大层次，35分钟时间要搞定4篇文章，对每个人来说都是非常大的挑战，要把后边时间争取挪到前面来。这样每篇文章阅读时间5分钟左右。
张建宇：读文章不要超过5分钟。5道题目控制在4分钟以内，这个是标准时间，当然有的同学可能会稍微长一点，下面我们说一下做题时候有些同学有两种常见习惯：一种先看文章，文章全部看完了再做题，这种方法对文章总体把握比较好，但是缺点在于你对文章细节可能你读过就忘了，你定位，你再找时候，可能不太容易找。另外同学剑走偏锋，直接是先去看题，根据题干当中信息再去找文章，他不读文章，或者不全读，但是这样做法有很大风险，风险很大，例如：你如果遇到那样题怎么办？从文章里可以找提示。
范猛：而且有些题考到这篇文章作者态度，或者这篇文章主旨。你的意思是不是文章没有必要读的特别细，如果不读风险也比较大，所以你建议对文章有一个大致了解之后然后再做题。
张建宇：我们建议大家拿到文章之后先看一下文章的题干，但是你注意先看题干，不要看选项。大家看选项以后，大概能够知道这个文章讲的是什么东西，然后他问的是什么问题，你看选项时候一定要有一种敏感性，你要想知道问的是观点还是论据，问的是实验结论还是实验的什么，问的是这个文章主旨还是作者态度，你要有这种判断意识，你这个题干大致就知道了，这个文章讲的是什么东西，从哪几个方面问的，然后接下来像刚才范老师说的大家要大概的迅速的把文章通读一遍，像刚才第一部分讲的有些东西可以略读，大家尽量快尽量通读，第二遍回过头来看题干时候直接做题，如果题干中有明确定位词，你直接根据这个词找答案，这样你对文章有理解，你再找答案就非常容易。
范猛：张老师刚才说一个特别重要信息，大部分学生看看后面题之后，文章大概读一下，根据最后主观记忆答题，你感觉文章看得比较清楚，你对一下答案发现自己错的特别多，因为四六级考试阅读这部分当中最主要考察我们速读能力，看看我们能不能在比较短时间中把文章重要信息挖掘出来，一定要培养自己这方面能力，要仔细对照原文，看一下A、B、C、D选项当中哪一个答案跟这个最贴近，哪一项就是最佳答案。
张建宇：如果你做题时候选项能够精确定位，请大家一定回去找答案，如果题干里面不可能定位了，这种题只能根据自己印象做，甚至可以说60％、70％题都要回原文找，一定要找，尤其六级考试当中，出题者就是因为你会选择那种不找文章直接根据自己印象做题，所以他出很多干扰项，一句话就在那等着你，你一定找，找到答案之后，四级答案这样，跟原文越贴近这个答案就越是正确答案，六级跟这个有点变化，六级的意思跟原文越贴近越是正确答案。
范猛：有时候设置一些很明显的陷井。
张建宇：比如换一个词，比如DEPEND ON，他换成只要意思大致差不多就行。
范猛：这是一个特别重要的思路，大家千万不要陷入这样一种误区，我们做题思路不是根据自己主观，你觉得哪项对就是哪项对，一定不要嫌麻烦。
张建宇：当你做归纳题、推导题时候，尤其要注意，我们同学经常犯的错误叫做过渡推导，你要记住任何一道题他考察的范围和背景都是在文章之中的，也就是说你得出的结论也好，推导也好，包括总结也好，都必须是跟这个文章的内容和范围有关的，我们通常容易犯的错误他推导时候会无意识加入自己背景知识，自己主观意识，自己主观判断，结果最终得出的就是一个你认为正确的答案。这个是特别重要的，但是这道题考的是作者认为正确的答案。
范猛：我知道大家知识背景是不一样的，我们知识背景和生活经历不一样，读一篇文章时候肯定有不同感觉，人思考问题时候总有主观色彩，总是愿意把自己主观思维方式放到文章当中去，尽量不要把自己主观东西柔进去，这一点说起来容易做起来难，你最后排除两个选项，排除不了时候，你不是通过自己感觉，还是像我们刚才反复强调的要仔细回到原文当中，对照原文信息做出选择。说实话考阅读理解时候，考的就是我们英文阅读能力，其实表面看考察我们推断能力，其实不是，还是考察的点。
张建宇：大家一定要把握原则，如何正确理解文章，这个决定了你阅读考试成败。
范猛：我以前也做很多题，最后两个星期时候应该怎么办？
张建宇：最后两个星期有一个很重要办法，大家一定要想一个问题，比如把最近2000年以后大概我们有将近8套题拿出来，你把这8套题当中你所有做错的题目挑出来，所有做错题挑出来大家分析一下，你所有做错的题到底为什么错，我们的经验告诉我们，一般来讲，你做错题无外乎几个原因：第一文章没有读懂，这是阅读理解能力问题；第二单词没看懂，单词没有记清楚，这完全是记忆力的问题；第三题目没有选对，就是判断能力，或者说你被他干扰，但是根子上还是理解问题；第四单词也认识，句子也认识，题也认识，但是你就是无法排除干扰项，因为有的干扰项是很接近的，我不知道你有没有遇到过这样一个很有趣现象，文章越难，题做的越对，文章越简单，这个题做错的越多，这是为什么？
范猛：四六级出题专家出题时候还是本着人道主义精神出发的，如果这篇文章本身特别难，他出题时候会有一个衡量，四篇文章，如果这篇文章特别难，后面题如果出的再提出难，就会让考生特别绝望，他出题时候把握平衡，简单题设置迷惑性稍微大一点，难题迷惑性会稍微小一些，还有考生做题时候心态问题，有时候一篇文章读的特别快，所以我做题时候我不想再返回原文，反而迷惑性大的话，你就比迷惑性陷进去了，所以面对这四篇阅读理解当中每一篇文章时候你一定要用平实心态面对。
张建宇：我个人看法为什么简单文章大家做错的多呢，有一个很重要原因，简单文章大概都看懂了，看懂以后你发现出现一个更加困难问题，这个选项当中干扰项越来越多，因为任何一个干扰项必然根据文章信息干扰的，文章读的越多越懂，你被干扰可能性越大，换句话说一个很难文章，可能这段就看懂两句话，这道题考其中一句话，你只能根据那一句话选，你不会被干扰了，从这个角度来讲你反而会选到正确答案，我们需要加强对我们判断能力的分析，并不是看不懂文章是件好事，最高境界是文章看得很懂判断能力很强，回到刚才那个话题，最后大家分析一下你的这几块错误原因，我认为你应该做有针对性训练，比如你词汇问题不好的话，你就要突破词汇，因为四六级跟考研不一样，考研没有硬性规定，四六级有，四六级规定词汇不能超过大纲规定词汇，凡是超过大纲词汇在阅读文章里面会给出注释，词汇是大家自己要解决的问题，至于理解力和判断力，大家已经做这么长准备工作肯定很有帮助，最后需要把你做的练习进行总结升华，把你能力提炼一下，我认为对错题进行分析，比你再做一百套模拟题效果好得多。我们两个人都是属于业界人士，我们比较了解，现在好多模拟题是怎么编出来的，其实准确点说，我个人认为没有任何一套模拟题可以真正模拟四六级考试。
范猛：建议大家最后阶段当中不要做任何模拟题，无论以前真题做到什么程度，也不要再做模拟题了。读文章时候我们可不可以这样理解，一定要知道梳理一下哪些信息是重要读的，张老师刚才给大家提醒是这样的，文章第一段首尾句以及显示因果和转折关系的词是我们要重要把握的。不重要信息是一些比如介绍一个人的特别具体信息，例子内容，以及实验过程，这是没有必要关注的，就做题本身来说，建议大家先把后面题目看一下，先看题干，然后仔细回到原文当中定位，去寻找，选择时候一定不要把自己主观内容柔进去，一定要尊重原文。
张建宇：你从这几个角度把你做错的题进行总结，从教训当中学习，我相信大家一定会有所长进。
范猛：哪怕最后两个星期了，哪怕把最后两三到真题认真梳理一下，在解题思路上也一定会有很大提升的。
张建宇：下面我们谈谈词汇问题，范老师是新东方著名的词汇专家，长的就像英文单词，范老师对词汇有一套很深刻的理解，他在词汇教学这方面颇有建树。
范猛：我觉得这样，到最后这不到两个星期时间，我建议大家每天至少拿出半个小时时间梳理一下词汇，现在你背词汇那本书，我知道大家现在至少背过三四遍或者四五遍，首先拿出两三个小时时间，把这本词汇书从头到尾看一遍，把不会的单词做标记，我明确下来在四级考试当中我要复习的1800个单词，这1800个单词当中有多少不会，我建议大家在最后一个阶段当中，不要狂背单词，你要学会看单词，怎么样看单词？你不要说一天就背20个，你背完20个之后也记不住，所以我建议你大面积过，比如今天这500个单词就过一过，让自己在头脑当中反复加深，一遍一遍不断滚动，你一天哪怕拿出20分钟到半个小时时间，你过200个单词，每天争取过200、300左右，考试之前也能够把这些单词过几遍，对阅读和听力来说都有非常大的作用。
张建宇：大家不要给你大脑施加压力，不要想着一定要记住，或者怎么样。
范猛：你过来之后去看，一遍一遍去看。
张建宇：重要的是不断重复，不要试图一次记住。
范猛：哪怕一次花五分钟想把这个单词记住，还不如一次花一分钟时间放不同时间段当中看五次，这样效率是最高的，一个中肯建议，无论单词背到什么程度，每天至少拿出半个小时时间大面积把这些单词再反复过一过，对你一定是有帮助的。
张建宇：我认为词汇符合任何时候都不能间断，你词越熟，我们感觉，跟大家说一个具体的例子，有一个学生以前考两次，他都跟我说老师我每次都是59分，他特别郁闷，我说是不是作文没及格，他说不是，他说我作文写的还是不错的，我每次都是59分，他说他看到这个词他背过了，但是在文章里看到这个词能马上想起在词汇书里上一个词下一个词是什么，但这个词本身是什么就是想不起来。
范猛：好多人跟我说过，老师你问我这个单词什么意思时候，我确实见过，就在我词汇书左半边第五个单词，但是具体什么意思我就是想不起来，大面积过一过，就会在这个层面上进行提升。
张建宇：如果你永远都是58、57分，你绝对是词汇没过关，这个跟技巧没有任何关系，我个人觉得，技巧从70分想考到80分可能对你很有帮助，如果真的想从40分考到70分，你要在基础上下很大工夫，四六级考试成败关键就在于词汇。
范猛：你千万不要把四六级看得很难，你想成很简单东西，把该背单词背好，把近几年真题认真搞透就没有什么问题了。
张建宇：我不断对着镜子说我长得很帅，然后我就觉得我很帅。我觉得这个要不断的加 强自己的信心，包括背单词，包括做阅读和听力。下面我想请范老师具体谈谈，比如我们做题时候，包括在读文章时候，包括做完形时候可能遇到一些词，有两种词，一种是熟词僻意，另一种是词和词意之间有一些辨析，这个想请你谈谈该怎么做？
范猛：有一些特别简单词放在具体语境当中，按照我们的意思理解你读不通，反而形成误导，这就是灰词，建议大家最后阶段背单词时候不要局限在第一个意思上，你要把单词背的全面一点，包括第二个意思第三个意思也要关注一下，你也不要看成很恐怖的事情，你大部分单词通过第一个意思往下做联想引申其实是很有意思事情，比如“ATTACH”，第一个意思粘贴，第二个意思附属，第三个意思依是恋，两所学校贴在一起这就是附属，两个人粘在一块这就是如胶似漆，随着年龄增长，我们机械记忆能力越来越差，但是我们理解记忆越来越棒，通过本意你记住这个意思做一点联想引深还可以帮助你加深对这个单词第一个意思的理解。
张建宇：大家记一个词时候，不要记各种意思，你一定要深刻理解这个词核心意思，核心意思只有一个，就像范老师说的“ATTATCH”那个单词，核心意思跟我们有非常紧密关系，表现出来中文解释可以说附属、粘贴、依恋等等，其实都是这个核心意思的外在表现形式。
范猛：你背一个单词，把最重要东西先把握住，附属东西就出来了，最后咱们再说说写作。
张建宇：以前我也教过六级写作，最近一段时间，建议大家背一些范文。
范猛：背什么样的范文？
张建宇：四六级写作大概有四种题型，包括对比观点型，包括说一个东西是好还是坏，每一种类型的写作模式下面，希望大家能够背两篇到三篇文章，这两篇到三篇文章里面重点背文章当中的套句，什么叫套句呢？怎么开头、怎么结尾、怎么过度，这句是很普通的，在我们看来说白了四六级作文就是所谓的新八股，上海一位非常著名的蔡纪刚教授，他把四级作文叫做十句话作文，其实就是十句话，其实这十句话怎么写，头几句话写什么，总体上看就是十句话很简单，六级不过就是加到150个单词，你就多写三句话。
范猛：写作文时候不要写其中这150字全是我在考场具体几分钟时间之内想出来的，你前面做准备工作越多，你进入考场时候越有信心。就像张老师说的准备几个模板性句子，开头采取什么方式，中间怎样展开，举例时候采取什么举例方式，这些东西在下面一定要做提前准备，问到具体肉的东西时候，你把具体问题做填充就可以了。张老师您说真正考试命题专家最后评判作文时候，他更关注的是你写作思想是非深邃，还是关注语言是否正确？
张建宇：四六级老师改卷时候，看一份卷子最长不能超过两分钟，所以老师做什么？老师是微观评分，综合给分，可能微观这个地方词用错了，他扣点分，但是总体给他印象很好，你这个分是很高的，怎么样才能给他总体印象很高呢？第一这个文章一定要有清楚框架，就像范老师说的思维的问题，你写作时候一定要有这样想法，一定开头告诉他这段我要讲什么，然后接下去再讲；第二点大家写文章时候，尽量避免重复用词，这个其实是英文的一个很重要原则，英文不像中文，中文可以这么说，比如我一句话里面重复十遍范老师，这个可以，但是英文当中不行，英文当中一句话如果出现同一个人同一个词，他可能理解为不同词，我经常给大家举这个例子，很多人写作文时候表示我认为这个意思时候，大家能想到的就是I THINK，有同学说I THINK什么什么，大家想想一个老师每天改三百份试卷，里面都是I THINK，他看到之后无疑想法就是跳楼，这时候你可以换点别的词，比如I BELIEVE，I HOLD，所以说这就是追求一种亮点词汇的用法，这个是写作时候拿高分的另外一个很重要原因。
范猛：设置开头中间过渡段时候，你争取用一些比较鲜亮词汇。而且还有两点我要提醒大家，写作文时候你不要想把自己思想表达的多么深邃，这是不重要的事情，最重要是你卷面特别整洁，给人良好第一印象，有了第一印象之后你要保证我的是用100％信心写的，你不要非要表达深邃的量变是质变的基础，这个没有必要，你可以说平常每一点努力都是成功必经阶段，这样照样可以把这个意思表现出来，你一定要学会变通，保证写出来的句子一定是正确句子，哪怕是比较简单的句子。
张建宇：大家写作时候一定不要勉强，你觉得这句话特别经典，但是打死你也翻译不成中文，这个时候你可以转一个角度，用另外一种方式把这个意思阐述出来，你的句式可以很复杂，但是词一定要用最有把握的词，这样能够减少出错可能性。最后提醒大家一点，你写作文时候，文章里面要尽量多使用连接词，这样就把简单句变成复杂句，否则同学写的都是一个一个单句，这是中文习惯。
范猛：刚才我们罗里罗嗦说很多，最后给大家总结一下，建议大家在最后阶段提笔写几篇文章，你最后再检查一下，你感觉一定不一样，要动手写几篇文章；另外一件事情要把写作当中常用模板句式做梳理复习，遇到什么文章时候采用什么句式，一定要做到有备而来；第三真正进入考场时候，写文章时候不要表达很深邃思想，你要保证写出来文章特别干净特别简洁，里面错误特别少。
张建宇：在最近一个星期练习时候可以这么练，你把历年题目拿出来，你不用写，你就看着题，脑子里马上构想关于这套题三个观点，大家要尽量锻炼和缩减构思时间，通过这样方式可以做一下。最后一个问题我想请范老师谈一谈考试时候，临场时候，你个人有些什么经验和建议？
范猛：最主要的就是心态问题，希望大家一定要用平实心态面对考试，你想想自己很不容易，我准备四级，我准备六级，一个单词一个单词踏踏实实背下来，毕竟我做很多真题，英文学习一定是这样，一份耕耘一份收获，你每一点付出最后都给你非常大回报，只不过上帝给你回报时候，有时候在一天之内给你，有时候一个月之内给你，有时候一年两年之后给你，你一定要有这这样心态，我前面做很多努力，我后面一定能够得到相应补偿。你有这种心态时候就更有信心面对各个部分考试了，最后进入考场时候，最重要的是心态一定要平和下来，会的东西踏踏实实答清楚就可以了，不要想得特别多。考试之前做一些适应性练习，把自己做每部分时间安排一定要合理分配下来，另外就像张老师刚才说的那样，最后阶段要做的最重要事情就是把思路理清楚，我建议做备忘录，我听力弱点在哪，阅读理解犯的错误在哪，我写作时候经常出现错误是什么，你列在一张纸，考试之前拿出来看看再进入考场，你心里一定感觉非常踏实，张老师还有什么想告诉大家的？
张建宇：我说几个我个人感想，比如对于有些同学来讲，阅读实在没时间做，他实在做不完，35分钟就做3篇，还剩1篇没做，那怎么办呢？如果真的遇到这种情况，你还要有一定应急办法，有同学老师我去猜，我的建议是你猜也要有办法猜，怎么猜呢？有这样一个思路你可以参考一下，我采取的方法是这样的，我看一先前面三篇文章15道题，我估计一下哪个选项出现频率最高，比如A和B出现频率最高，那么我肯定后面不选A和B，我肯定只选C和D，因为大家要记住一点，任何的题之所以科学是因为所有题都符合状态分布，所以如果前面哪个题特别多，后面哪个题肯定会相对少一些，这样可以提高猜对答案的机率，当然我说的这个是没有办法的办法。还是希望大家能够扎实的准备，最后取得不错的考试成绩，我想我们两个说了这么多，把我们的看法也跟大家做了一定交流，最后请范老师跟同学们说一两句。
范猛：非常高兴有这样一个机会，用这样一种方式跟大家交流。我希望这个交流是跟大家交流的开始。如果大家有什么问题，欢迎你们在网络上留言，或者登陆新东方网站，网站上面有更加详实的资料，可以给我们留问题，我们可以继续进行互动。最后跟大家说的就是四级考试也好，六级考试也好，只是我们英文学习当中一个小小的起点而已。你不要看成是特别重要一件事情，你也千万不要说六级考试看成英文学习的终点，只是英文学习起步阶段。其实在整个英文学习过程当中，你会发现你每天哪怕坚持10分钟到20分钟时间，你踏踏实实坚持两年时间的话，英文一定会给你带来更大回报，一定会给你全方位思维的发现。你会发现你思考问题角度变了，你心态也会有非常大变化，所以建议大家把四级考试和六级考试不要看得特别重，从更长远角度看待最后这个阶段复习，反而你心态会完全平和下来。
张建宇：四、六级是手段,不是目的。目的是你一定要真正具备一种英文的能力，过了四、六级之后，大家也可以通过各种各样方式和途径真正提高你英文能力，我最希望看到的不是说大家考了90分，我最希望看到的是每个人都能用英语能力帮助你的生活过得更加美满。当然目前来讲，我还是一句话，赶紧把四六级搞定，美好生活在前面等着你，谢谢大家！
范猛：谢谢大家！
（编辑：石金瑞）
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