六级听力考试中除了 multiple choice 之外，还有就是听写。听写是六级考生们最为头痛的一种题型，但事实上只要掌握了好的方法，听写应当算是相对比较好做的。同学们只是需要把听到的内容以笔头的形式表达出来，无须做 完整记录，只要将大概意思写下即可。但由于大部分同学对此种题型不熟悉，要做好也并非易事。以下就为同学们介绍一些方法：
听写在很大程度上与考生的语音知识及辨音能力有关。因此学生在考试时听清语音非常重要。
1）同音词辨别。英语中的同音词较多，这也是考试中容易迷惑同学的地方。请体会以下几组词：
flour[flaue] 面粉——flower 鲜花
meat[mi:t] 肉—— meet 遇见
right[rait] 正确的——write 写
2）近音词的辨别。近音词是指那些读音相近或相似的词。英语单词中许多的音素之间差异很小，难以辨别。试分辨以下几组词：
abroad 国外；海外—— aboard 船上；车上
cloud 云；云状物—— crowd 人物；大众
sick 患病的；病人的—— thick 厚的；粗的；粗壮的
3）英语中的连读现象也为学生准确掌握所听内容造成了很大的干扰。因此同学们在练习时 应试着了解并掌握连读的特点及规律。
4）虚词的弱读现象也是一个难点。英语中如冠词、一些连词及介词这样的虚词在朗读中一般读得较轻。同学们在听懂主要词语的同时，还应尽力捕捉这些弱读的虚词。请留意以下词组：
not at home several times a day just as well
英语在语音方面存在的种种现象都可能构成听写中的难点，考生必须了解并掌握其特点及规律。而且，在填好空之后，还要根据上下文全篇的意思，去审查自己写下的句子是否正确无误。听写填空的短文涉及的题材和内容都十分广泛。因此，所听写的词汇没有固定的范围。同学们不能只停留在看到单词能想起来什么意思的水平上，而还应该能够准确拼写单词。凡六级大纲所列词汇均应加强记忆，以便能正确拼写。此外还要熟悉构词法知识，对词根相同，只是增加了前缀或后缀而改变了词性或词义的词，也要能够书写。例如：大纲列有 geographical ， geography 两个词，那么同学们应该知道 geographically 这个词的正确拼写与词义。
在听写练习中，同学们应该首先明确所须听写的内容是句子还是句子的一部分。在书写时还应该注意字母的大小写。在以下几种情况下必须使用大写字母：
(1) 每句话开头的第一个字母大写，包括引用的句子。如： George Bernard Shaw observed ，“ Home is the girl's prison and the woman's workhouse ．”
(2) 单词“ I ”处处大写。
(3) 专有名词，如地名、人名、历史事件、历史时期、报刊名称、组织名称、种族、国名、语言等单词的第一个字母需大写。
(4) 书报、文章标题除冠词、连词和五个字母以下的介词外，其余单词的首字母均需大写。例如： Pride and Prejudice ， Gone with the Wind
在下列情况下则要使用小写字母：
(1) 在逗号后。如： My mother ， however ， saw the injustice involved ．
(2) 在冒号后。当列举一系列并列事物或紧跟一个分句时，应使用小写。因为有现成的句子，在听写填空中涉及的语法考点并不多。但是语法的问题大家仍需注意，因为有时候同学们会因听写错误从而造成句子的语法错误。例如：将 He ' s 写成 His ；将 the United States ' food supply 写成 the United States food supply ．因此同学们在听写完全文后，最好能留一点时间检查一下是否存在语法错误。
听写填空时若能迅速记下单词，成绩会有很大提高。在第一次听朗读时，虽然空格处停顿的时间不长，但是仍应尽量记下各空格处的一、二个单词，在把握文章大意的同时最好能写下重点的词语，因为这些词语同时都是采分点。这样第二遍听音的时候会轻松一些。记录时只要记下单词的一部分就行，既节省时间又能提醒自己这是什么单词。也有的同学先把实词写下来，然后再根据意思补上虚词。这也不失为一个好方法。总之，大家应以最有效的方法让自己多记下一些单词。当然， practice makes perfect 。任何一种技巧或方法都需要同学们平时多训练。对单词的拼写练习应给予充分的注意。上课时可以尝试尽量不看老师的板书而只是靠听来记下老师的例句。另外，在考试时最好能提前把填空的全文通读一遍，了解全文大概讲的是什么内容，划出中心词。根据中心词和所填的空大概在听力文章中的位置有目的的去听，这样在听音以前就有了一个底，然后再结合所听到的内容来进行考虑，这样一定能做好填空这一部分，取得好成绩。（编辑：胡慧）
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