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讲话稿这一类文种,既具备了公文写作的规范,也具备了文章写作的文采,一直是申论考试的重点题型,同时也是各位考生参加考试的一个重难点所在,不知道这类文种的格式如何书写,内容如何填充,哪些可以用自己的语言优化,哪些需要用材料中的表述予以规范书写,接下来就让国家事业单位网来为您解读讲话稿中的重难点。
    【重点理论知识回顾】
    一、讲话稿的类型
    1、礼仪性讲话稿
    礼仪性讲话稿主要是指领导或有特殊身份的人在纪念性、祝贺性会议或群众集会上的讲话稿。 如祝贺词、 欢迎词、 欢送词、 答谢词、 主持词等。
    【示例】 习近平在 APEC 欢迎宴会上的致辞
    尊敬的各位同事, 尊敬的各位来宾! 女士们、 先生们, 朋友们:
    大家晚上好! 在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议召开之际, 大家不远万里来到北京, 用中国人的话来说, 就是大家有缘分, 有缘千里来相会。首先我代表中国政府和人民, 代表我的夫人, 也以我个人的名义对各位贵宾的到来表示热烈的欢迎!
    ...
    现在我提议, 大家共同举杯, 为亚太地区繁荣进步, 为亚太经合组织蓬勃发展, 为这次领导人非正式会议圆满成功, 为各位嘉宾和家人的健康干杯! 干杯!
    2.演说性讲话稿
    演说性讲话稿是在竞选、 就职、 群众集会或主题演讲会上的演讲稿,内容具有强烈的鼓动性和感染力。
    【示例】 马丁· 路德· 金, 《我有一个梦想》 (I have a dream)
    3.工作性讲话稿
    工作性讲话稿包括两类: 一类是指领导人为在大型会议或重要场合作有关政治、经济、 文化和学术、 局势等报告及重要讲话而事先撰写的文稿。 如开幕词、 闭幕词、 工作报告、 动员报告等。 一类是指普通会议代表的发言稿, 如经验介绍、 讨论发言等。
    【示例】 习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话
    【示例】 习近平在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话
    二、重点类型讲解
    在以上三类讲话稿中,考察较多的便是工作性讲话稿,接下来重点讲解工作性讲话稿,主要送格式要求和内容要点两方面来进行讲解。
    一、格式上:
    1.标题
    (1)单位名称或讲话人+事由+文种组成
    如《习近平在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上的讲话》
    (2) 复式标题:主标题+副标题
    主标题一般用来概括讲话的主旨和主要内容, 副标题则与第一种标题写法一致。
    如:《进一步学习和发扬鲁迅精神——在鲁迅诞生 110 周年纪念大会上的讲话》
    2.正文
    讲话稿的正文包括开头、 主体和结尾三部分。
    A 开头: 开头首先需要先根据与会人员的情况和会议性质来确定适当的称谓, 如“同志
    们” “各位专家学者” 等; 其次,再根据自己的身份决定是否介绍自己,如果是知名人物,如习近平总书记等等便可以不用作自我介绍,而如果是不知名的小人物就需要简单的介绍自己,再次,用简洁的文字概述讲话的重点或讲话缘由。
    B 主体: 主体部分的内容根据会议内容和发表讲话的目的而决定。 主要有以下几种情况:
    (1) 重点阐述如何领会文件、 指示、 会议精神;
    (2) 分析形势和明确任务, 提出工作的几点意见;
    (3) 结合本单位情况, 提出贯彻上级指示的意见;
    (4) 可以对其他领导人讲话做补充发言。
    C 结尾: 总结全篇, 照应开头, 发出号召或提出要求。
    二、 内在: 内容、语言、逻辑
    内容上:通常由题干和材料确定,题干确定讲话稿的主题,而材料确定讲话稿的内容。
    语言上:语言要规范,同时也要有感染力,有适当的文采。
    逻辑上:逻辑清晰严谨,一般为总分总的逻辑。
    (一) 题干点睛法
    仔细审题,首先,审主题,明确讲话稿围绕什么主题来写,来确定主体部分内容;其次,审讲话人和讲话场合,明确讲话稿的语言风格;再次,审讲话目的,明确讲话稿的发文事由或结尾;最后,审特殊要求,依据特殊要求作答。
    (二)材料分析法
    结合题干中获取的讲话稿的主题来在材料中找对应的角度,依据找作文分论点的技巧,关注权威表述,高频词等,在材料中找对策角度,重点写如何做,或者找意义型角度,重点写主题的意义。找到对应的角度,适当进行优化,即可以开始具体书写。
    【参考例文】
    在进一步激励广大干部新时代新担当新作为部署推进会上的讲话
    同志们:
    十九大报告举旗定向、 谋篇布局, 确立了新时代的指导思想,描绘了新时代的宏伟蓝图。 新时代背景下, 我们党员干部要有新担当新作为。 为此中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》并发出通知要求各地区各部门结合实际,为贯彻落实中央要求, 在结合我省实际基础上特此召开本次部署推进会, 为干部的“干” 字注入了更多活力。 为确保此次活动取得实效, 特提出三点要求:
    加强党政作风建设, 变“ 不敢为” 为“ 大胆为” 。 自《中国共产党问责条例》颁布以来, 有责必问、 问责必严成为了我省党建工作的常态, 党政作风有明显转变, 但是在个别地方也出现了“泛化问责” 、 “凑数问责” 、 “粗放问责” 的情况,严重影响了党员干部睿智创新的积极性。 激发广大干部的担当意识切勿矫枉过正, 要“严管” 更要“厚爱” , 在推进问责的同时, 更要加强十九大精神学习, 增强基层干部的“四个意识”,以信念坚定、为民服务、 勤政务实、 敢于担当、 清正廉洁的五条标准自我对照, 勾画出“好干部” 的画像。
    完善干部激励机制, 变“ 能者多劳” 为“能者多得” 。 新时代是干出来的,领导干部当是“实干家” , 不是“表演家” , 对于“表态多调门高、 行动少落实差” 的现象要严肃处理, 对于那些“天桥把式, 光说不练” 的嘴勤身懒型“假高调” 干部要给予惩戒。 要合理设置考核指标, 科学改进考核方式方法, 注重对考核结果的合理分析运用,通过制度设计使好干部得到褒奖和鼓励, 使不合格的干部受到警醒和惩戒,坚持优者上、庸者下、 劣者汰的干部队伍管理、 任用原则, 把位置和机会留给那些愿担当、 能担当、善担当的合格干部, 让想干事、 能干事、 干成事的有为干部得到更多成长的机会。
    建立容错纠错机制, 变失误“替罪羊” 为改革“ 领头羊” 。 “ 力度不够” 和“过犹不及” 是干部管理工作中必须避免的两种极端。 在容错纠错机制实践过程中, 既要做到“分得清” , 又要做到“合得紧” 。 所谓“分得清” , 是要深入领会和践行“三个区分开来” , 准确把握政策界限, 正确区分该容之错与应纠之错, 大胆宽容干部在改革创新中的失误错误, 严肃查处违纪违法行为; 所谓“合得紧” , 是要容错纠错齐下手, 不枉不纵同发力, 在不搞纪律“松绑” , 不给作风“减压” 的前提下, 让干部可以没有后顾之忧的轻装上阵, 让有为者有位, 为担当者担当,给走在改革创新前列的干部服下一颗放心干事、 大胆创新的奋斗“定心丸” 。
    无规矩不方圆, 《意见》 的出台, 从建章立制的层面为选人用人树立正确导向、匡正风气, 立“明规矩” 、 破“潜规则” 。 各级组织部门要以《意见》 出台为契机, 把党和人民需要的好干部精心培养起来、 及时发现出来、 合理使用起来, 为确保如期全面建成小康社会,不断开创社会主义现代化建设新局面凝聚更多中坚力量。
    

(责任编辑:admin)


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