一、知识框架
二、知识梳理
(一)树立创新意识是唯物辩证法的要求
1. 辩证否定观与创新意识
(1)辩证否定观的基本内容：
①含义：辩证地否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。例如宋代陆九渊《语录下》中提到“为学患无疑，疑则有进 。”这句话是说学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步，所以只有在学习过程中保持自我批判的态度不断提出疑问，不断思考才能有进步和发展。
②特点：辩证的否定是事物发展和联系的环节。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径(识记型单选题考点);辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。例如《荀子·劝学》中提到“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。”这句话是说靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青;冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。其中“靛青是从蓼蓝中提取的”告诉我们靛青作为新事物是从蓼蓝这个旧事物中产生的，体现联系的环节;之后的“但它比蓼蓝的颜色更青”告诉我们靛青吸取和改造了蓼蓝中的积极因素为己所用并更上一层楼，体现发展的环节。后半句“冰，水为之，而寒于水。”同理。
③实质：辩证地否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切(注意：把否定理解为肯定一切或者抛弃一切是一种形而上学的否定观。肯定一切事物将没有发展或者发展受阻碍;否定一切事物将失去联系无法实现发展)，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证的否定的实质是“扬弃”。例如习近平总书记针对传统文化提出的双创方针即“创造性转化，创新性发展”体现要将传统文化中积极合理的内容如仁义礼智信等传统美德以现代化的科技手段传承下去，将传统文化中过时消极的内容如“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”等封建糟粕彻底清除，这就是“扬弃”即既发扬又舍弃，因此对待传统文化我们要做到“取其精华，去其糟粕”。(考试重点，理解型选择题考点，常以传统文化的发展为材料考察对待传统文化的态度蕴含的哲学道理)
(2)辩证否定观的方法论要求：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进(习近平新时代中国特色社会主义思想的活的灵魂)，不断实现理论与实践的创新与发展。(识记型单选题考点：辩证否定观的方法论——创新意识)
2. 辩证法的革命批判精神与创新意识
(1)辩证法的革命批判精神的基本内涵：辩证法在对现存的事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
(2)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。
(3)辩证法的革命批判精神的方法论要求
①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。(破)
②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。(立)
(二)创新是民族进步的灵魂
1. 创新推动社会生产力的发展(经济角度)
“科学的本质就是创新”。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展推动了人类社会各个方面的进步。
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