2017年浙江省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力（A类）考前冲刺预测试卷三
注意：
1.本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；
2.请在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号；
3.本卷总分 100 分，考试时间为 150 分钟；
4.特别提醒：请在答题纸规定的区域内作答，超出答题区域作答无效。
一、案例分析题（根据所给案例，回答后面的问题。 50 分）
案例一
资料一
近日，《新媒体与社会》发布了《中国校园“冷暴力”的舆情研究及对策分析》报告，报告对 2013 年—2016 年间国内发生的校园“冷暴力”事件进行盘点总结发现，区别对待型事件最为普 遍，如“绿领巾”事件、“红校服”事件等，占 37%；其次为孤立型事件，如全班隔离“问题学生”“民主 投票”被退学等，占 21%；此外，还有训斥打骂型、嘲讽挖苦型、威胁型、冷漠型等事件表现形式。
资料二
某重点高中学生小蒋，成绩一向不太理想，也比较好动。 为了随时“监控”，教师把一米八个 头的他安排在教室的第一排坐。 班上出了什么坏事，首先“关注”他。 更让小蒋痛苦的是，成绩略 微考得好点，教师居然这样“表扬”他：“如果这次考试不是你偷看的话，那你考得还是可以的。 ” “绝大部分老师不会有意识地‘折磨’学生！ ”在杭州一所小学任教的陈老师，有点愤愤不平
地说，中小学校一个班级约有 40 多名学生，老师除上课外，还要处理学生之间的矛盾，与学生 家长沟通，注意学生身体状况……没有一样不操心。 “负担这么重，压力这么大，怎么可能永远 和颜悦色地对待每一个学生。 如果这样还总被曝光、批评，稍不留意就被骂成‘暴君’，今后该怎 样教学生？ ”
问题：
1.结合材料，试分析出现校园“冷暴力”现象的原因及其危害。 （15 分）
要求：观点正确，分析有理有据，条理清晰，不超过 300 字。
2.为提高教师职业道德建设水平，增强教师素质，某校将今年定为“职业道德建设年”，拟举 办一系列活动提高教师的职业道德。 你认为可以开展哪些相关活动？ （15 分）
要求：符合实际、针对性强，不超过 300 字。
案例二
资料一
“代购信息刷屏最烦人了！ ”在城区一家商场工作的小刘表示，使用“朋友圈”一年多，朋友 们的“变质”让她不胜其烦。 “刚开始是因为互相熟识才加为好友的，没想到他们后来一个接一 个地做起了代购。 ”小刘称，她的朋友经常在“朋友圈”中发布代购信息，有卖衣服、鞋子的，有卖 化妆品、护肤品的，还有卖手机等数码产品的，几乎每天都在不停地刷屏，令人生厌。
不少网友表示，很不喜欢朋友在朋友圈里发广告的行为，感觉“变了味儿”，但碍于情面又 不好意思说什么。 据调查显示，代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍、收集点赞、炫富等“朋友圈”中的 刷屏信息数量占比相当高。
资料二
微信公众号：“1 人原创，99 人抄袭” 缘只为抄成“大号”挣钞票？
新华网北京 2015 年 2 月 1 日电，新年伊始，微信上便是一片由抄袭问题引起的“道歉潮”。
《罗辑思维》因“盗版”原创者王路的稿件而道歉；《中国企业家》杂志因未按规定使用《财新》的 稿件而道歉，且要求《每日经济新闻》就不署名使用自家稿件而道歉……“1 人原创，99 人抄 袭”，成了微信公众号的真实写照。
然而道歉和抄袭仿佛是一对平行线，先抄再删帖道歉。 抄袭公众号就这么心安理得。
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