2013年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
（考试时间：120分钟 满分：150分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）
1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要的理论依据是（）。
A. 联结主义学习理论B. 行为主义学习理论
C. 结构主义学习理论D. 建构主义学习理论
2.目前我国开设的语文、数学、英语课程属于（）。
A. 融合课程B. 综合课程
C. 活动课程D. 学科课程
3.在儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。
A. 记忆B. 思维
C. 感知D. 注意
4.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（）。
A. 教学科目B. 经验获得
C. 社会改造D. 预期的学习结果
5.在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。
A. 甄别性评价B. 形成性评价
C. 安置性评价D. 总结性评价
6.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的学习策略是（）。
A. 组织策略B. 复述策略
C. 资源管理策略D. 精细加工策略
7.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”，这话出自于（）。
A. 《论语》B. 《大学》
C. 《孟子》D. 《学记》
8.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，可冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（）。
A. 道德情感B. 道德认识
C. 道德意志D. 道德行为
9.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A. 陶行知B. 徐特立
C. 蔡元培D. 杨贤江
10. 通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析了解儿童的研究方法是（）。
A. 行为分析法B. 文献分析法
C. 作品分析法D. 调查分析法
11. 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A. ①③④B. ②③④
C. ①②④D. ①②③
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