2015年北京市教师招聘考试真题汇编试卷
一、单项选择题
1.《礼记•学记》中记载，“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育具有（ ）。
A.经济功能 B.政治功能
C.文化功能 D.科技功能
2.对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功，这表明人的发展具有（ ）。
A.顺序性 B.可逆性
C.模仿期 D.关键期
3.下列不属于教育目的确立的主要依据的是（ ）。
A.社会关系 B.生产力发展水平
C.其他国家经验 D.人的身心发展规律 4.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
5.中国最早使用马克思主义论述教育问题的教育家是（ ）。
A.陶行知 B.杨贤江
C.毛泽东 D.黄炎培
6.主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该 教育目的论为（ ）。
A.宗教本位论 B.社会本位论
C.个人本位论 D.文化本位论
7.教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿的观点属于（ ）。
A.生物起源说 B.心理起源说
C.劳动起源说 D.文化起源说
8.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态 的决定性因素是（ ）。
A.遗传因素 B.环境因素
C.个体主观能动性 D.教育
9.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的 发展。 这句话的意思是说（ ）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起主导作用
10.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。 ”这句西方谚语说明在学生心理辅导中，我们 要做到（ ）。
A.遵循发展性原则 B.尊重学生主体性原则
C.尊重整体性发展原则 D.尊重因材施教原则
11.“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是（ ）。
A.锻炼法 B.陶冶法
C.说服法 D.榜样法
12.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（ ）。
A.从众效应 B.罗森塔尔效应
C.马太效应 D.晕轮效应
13.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（ ）。
A.下位学习 B.同位学习
C.上位学习 D.并列学习
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