2014年7月23日北京市房山区教委所属事业单位教育学、心理学及有关教学常识试题（精选）
编者注：本套试题包含单项选择题 24 道、填空题 12 道、简答题 4 道和论述题 1 道，以下为 部分精选题目。
一、选择题（本题共 24 小题，每题 1.5 分，共计 36 分，答错或填写错误均不给分）
1.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的（ ）。
A.《论语》 B.《劝学》
C.《师说》 D.《学记》
2.提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是（ ）。
A.苏格拉底 B.柏拉图
C.亚里士多德 D.昆体良
3.夸美纽斯在（ ）中提出了“班级授课制”。
A.《普通教育学》 B.《大教学论》
C.《教育论》 D.《教学与发展》
4.主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是（ ）。
A.实验教育学 B.制度教育学
C.文化教育学 D.批判教育学
5.分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是（ ）。
A.学科课程 B.活动课程
C.综合课程 D.隐性课程
6.教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（ ）。
A.班级授课制 B.个别教学
C.现场教学 D.小组教学
7.教师必须重“身教”，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是（ ）。
A.指导实践法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.品德评价法
8.下列选项中不属于人类心理发展基本特征的是（ ）。
A.平衡性 B.阶段性
C.顺序性 D.连续性
9.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为（ ）。
A.场依存型 B.场独立型
C.冲动型 D.沉思型
10.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律
C.需要层次论 D.强化论
11.知识遗忘的发展进程是（ ）。
A.先快后慢 B.均衡递减
C.先慢后快 D.逐渐加快
12. 以肌肉骨骼的活动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外部动作方式是（ ）。
A.心智技能 B.操作技能
C.态度 D.认识
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