给予学生温暖,收获温暖的教育
妈妈和孩子充满温情的对话说明了一个朴实而深刻的道理———温暖了别人的温度,最终也会温暖自己。对待棉被,我们用自己的体温去温暖它,最终棉被保存了我们的温暖,让我们收获了持久的温暖。对待他人,当我们用我们的真心和真情去温暖他人时,最终也将获得别人的温暖,收获生活的幸福和快乐。身为教师,在教育教学过程中,我们更要学会用真心去对待学生,用真情去帮助学生。
“养鱼重在养水,养花重在养土,教育重在温暖人心。”学生在同教师朝夕相处的时间里,只有不断地触及学习的温暖,感受生活的温暖,体悟人性的温暖,才能真正体会到学习与生活之中的乐趣,认识到人性人心之内的光辉,立志成为一个积极、健康、向上的人。因此,教师必须要予学生以理解,予学生以尊重,予学生以温暖。相反,如果教师冷漠对待学生,甚至漠视学生,势必也会被学生疏远。如此一来,教师将无法再真正了解每一位学生身心发展的情况,无法及时发现学生学习、生活中的困难,相应地,也就不能做到有效帮助学生茁壮成长。这样的教育显然不是我们所希望看到的。于是有人便说:冷漠是当代教育的最大敌人。
给予学生温暖,以农夫的心态去做教师,天晴下雨风霜雨雪,都要去田间地头认真看看庄稼。认真观察每一株幼苗的生长情况,有没有缺少什么营养,有没有出现什么害虫,有没有什么新的生长。当学生犯错的时候,多鼓励他们,帮助他们改正错误;当学生取得进步的时候,由衷地赞美他们,和他们一起分享快乐;当学生生活上遭遇困难的时候,及时地帮助他们解决问题……总之,教师应当始终怀着一颗真诚之心灵,秉着一股积极之态度,持着一番饱满之激情,在关心、关爱、尊重学生的同时,以乐观、健康、向上的精神力量感染学生,让学生的内心充满温暖的阳光。只有这样,教师方能真正走进学生内心,感受学生的变化,给予学生温暖和爱,帮助其健康成长。
声音柔和了,更容易渗透到辽远的空间;目光柔和了,更容易卷起心灵的窗纱;面庞柔和了,就更能将温暖的诚意传达到每一个人的心田。诚然,社会的发展必然滋生功利主义,教育也难免受到影响。但作为一名教师,我们一定要坚守最纯粹的教育,用自己的言行温暖学生的心灵,让学生收获温暖的同时获得成长。这种温暖,这种成长,在坚守中,在陪伴中,在鼓励中……
编者注:本文节选自中公2018年教师资格考试用书《综合素质历年真题及标准预测试卷:幼儿园》,欲了解更多内容,请进入新都商城(http://mall.newdu.com)了解本书。
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