11.下列选项能够体现桑代克“效果律”的正例的是( )。
A.近朱者赤,近墨者黑 B.得寸进尺
C.人乡随俗 D.吃个亏得大便宜
12.一张纸可以设想多种用途。这属于( )。
A.头脑风暴训练 B.自我设计训练
C.发散思维训练 D.推理与假设训练
13.“学会如何学习”的实质是( )。
A.学会在适当条件下使用适当策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量语言信息
D.形成学习兴趣
14.某儿童在给“鸟”下定义时说:“鸟是一种长了翅膀的动物。”该儿童的表达水平为( )。
A.初步概念水平 B.依据具体特征下定义
C.不会下定义 D.同义反复
15.关于教学与发展的关系,维果斯基的基本观点是( )。
A.教学跟随发展 B.教学与发展并行
C.教学促进发展 D.教学等于发展
16.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
A.内部动机 B.外部动机
C.社会交往动机 D.自我提高动机
17.王老师利用闲暇时间向民间艺人学习地方特色乐器,并将这些内容与自己的音乐教学相结合。这种做法体现了王老师具有( )。
A.终身学习的意识 B.勤思笃学的意识
C.校本教研的意识 D.课程开发的意识
18.学生在学习过程中使用的想象、口述、做笔记、类比、总结等策略,属于学习策略分类中的( )。
A.资源管理策略 B.精细加工策略
C.辅助性策略 D.基本策略
19.学习迁移产生的客观必要条件是( )。
A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之问的共同要素
D.学习的方式方法
20.根据信息加工与记忆阶段分类,可将记忆分为( )。
A.形象记忆、逻辑记忆、动作记忆
B.形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆
C.形象记忆、逻辑记忆、抽象记忆
D.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
21.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,我国教育改革和发展的战略主题是( )。
A.坚持以人为本、全面实施素质教育
B.而向全体学生,促进学生全而发展
C.服务学生、服务于社会、服务人民
D.普及教育,形成惠及全民的公平教育
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
(责任编辑:admin)
查看更多关于天津教师招聘考试的文章