7．美国心理学家贾德认为，先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。这种学习迁移理论被称为( )。
A．形式训练说B．相同要素说 C．概括化理论 D．关系转化说
8．鲁迅小时候在三味书屋就读，寿镜吾先生所采用的教学组织形式是( )。
A．班级授课制 B．个别教学制 C．道尔顿制 D．分组教学制
9．教小学生学会一套新的广播体操的基本途径是( )。
A．观察 B．讲解 C．讨论 D．练习
10．王老师本学期接手了五年级(1)班的数学课。开学第一天，他就让学生做了一份自编试卷，以判断学生对四年级数学的掌握隋况。他采用的评价方法是( )。
A．甄别性评价 B．总结性评价
C．形成性评价 D．诊断性洋价
11．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是( )。
A．直观性原则 B．启发性原则
C．巩固性原则 D．理论联系实际原则
12．教学作为一个系统，其基本要素包括教师、学生和( )。
A．教室 B．教学方法 C．教学组织 D．教学内容
13．马克思主义认为教育起源于人类特有的( )。
A．心理活动 B．生产劳动 C．神话 D．生物特征
14．教育学家( )所撰写的《普通教育学》的出版( 1806年)标志着规范教育学的建立。因此，他被誉为“科学教育学”的奠基人。
A．康德 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．裴斯泰洛齐
15．育才小学组织学生开展经典诵读活动，孩子们背诵了不少唐诗宋词。这体现了教育对文化具有( )功能。
A．传承 B．创新 C．考试 D．融合
16．制定班规的主要目的是( )。
A．抓住学生的错误进行惩罚
B．让学生遵规守纪
C．达到民主管理的结果
D．为班主任及学生检查自己的行为提供指导或参照
17．学生犯了错误，班主任对其进行了严厉批评。这种行为塑造方式是( )。
A．正性强化 B．负性强化
C．惩罚 D．忽视
18．某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上，在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法( )。
A．不利于端正学生的学习态度 B．不利于促进学生的全面发展
C．有利于强化学生之间的竞争 D．有利于促进学生的个性发展
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