二、单项选择题
1．【答案】A。解析：货币的价值尺度职能是指货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值量大小的职能。标价1200元是用货币来衡量商品的价值量，因此，发挥了货币的价值尺度职能。货币的流通职能是指货币充当商品交换媒介的职能。货币的支付职能是指货币作为独立的价值形式进行单方面转移的职能。
2．【答案】B。解析：中国五大戏曲剧种由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同的艺术形式综合而成。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。
3．【答案】A。解析：《富春山居图》是元代画家黄公望创作的纸本绘画，被称为“中国十大传世名画之一”。吴镇的代表作有《渔父图》《双桧平远图》《洞庭渔隐图》等。倪瓒的代表作有《渔庄秋霁图》《六君子图》《容膝斋图》等。王蒙的代表作有《青卞隐居图》《葛稚川移居图》《太白山图》等。王蒙、黄公望、吴镇、倪瓒合称“元四家”。
4．【答案]D。解析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹的《岳阳楼记》。
5．【答案】D。解析：综合实践活动内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
6．【答案]A。解析：教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的楷模。小学生模仿能力强，具有向师性，这决定了小学教师的劳动具有示范性。教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、劳动对象的差异性以及教学任务的综合性上。
7【答案】C。解析：美国心理学家贾德提出的概括化理论认为，先前学习获得的东西之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中。形式训练说假定人类大脑的许多区域代表了许多不同的官能，人的心智是由许多不同的官能组成的，不同的官能活动相互配合就构成各种各样的心理活动。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。关系转化说从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。
8．【答案】B。解析：个别教学制是指教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。我国过去的私塾、书院和西欧中世纪的学院大都采取个别教学制的组织形式。三味书屋是晚清绍兴府城内的著名私塾，寿镜吾先生所采用的教学组织形式就是个别教学制。班级授课制是指将一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地给全班学生集体上课。道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。分组教学制是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。
9．【答案】D。解析：操作技能也叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。小学生学会—套广播体操属于操作技能的学习，其基本途径是练习。
10．【答案]D。解析：诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。开学第一天，王老师用自编试卷判断学生对四年级数学的掌握情况属于诊断性评价。总结性评价又称“终结性评价…‘事后评价”，一般是指在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。甄别性评价属于终结性评价，其主要目的是鉴别或选拔。
11．【答案】B。解析：启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话阐明了教师的作用在于对学生的引导、激励和启发，体现的是启发性原则。
12．【答案】D。解析：教学过程与多种要素相关，包括学生、教师、教学内容、教学方法、教学手段等，其中基本要素为教师、学生与教学内容。原因如下：①学生是构成教学过程最基本的要素，如果没有学生这—要素的存在，教学也就没有存在的必要了。②教师是教学过程中的另一个主体，教师在教学中的作用是其他任何人或者任何事物不可取代的。③教学内容是教学过程中教师和学生所指向的教学客体，教学作为一个有计划、有组织的系统必须以一定的教学内容为依托。
13．【答案】B。解析：劳动起源说的代表人物是米丁斯基、凯洛夫等马克思主义者，他们认为，教育起源于人类特有的生产劳动。生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式。
14．【答案】B。解析：近代德国著名教育学家赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806年）标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，赫尔巴特在世界教育史上被认为是“科学教育学”的奠基人。康德是最早在大学开展教育学讲座的教授。夸美纽斯的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志，夸美纽斯因此被称为“教育学之父”。裴斯泰洛齐是第—个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
15．【答案】A。解析：教育通过培养人来传承人类积累的文化，将选择为教育内容的文化刻画在年轻一代身上，实现文化的传递和保存。学生背诵唐诗宋词体现了教育对文化具有传承功能。
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