2.【参考答案】
生产力对教育发展的决定作用具体表现在以下三个方面:
第一,生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度。
第二,生产力的发展水平决定教育的结构和人才培养规格。
第三,生产力的发展水平促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。
3【参考答案】
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出,开发任何课程的教学计划都必须回答四个基本问题。这四个基本问题是确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验、评价教育计划。这四个基本问题构成了著名的“泰勒原理”。
“泰勒原理”的具体问题如下:
第一,学校应该试图达到什么教育目标?
第二,提供什么教育经验最有可能达到这些目标?
第三,怎样有效组织这些教育经验?
第四,我们如何确定这些目标正在得到实现?
4.【参考答案】
(1)落实基于课程标准的教学目标
①依据课程标准确定教学目标。依据课程标准规定的内容和要求,结合教材内容和学生实际,制定阶段教学目标及课时教学目标。
②依据教学目标设计学习活动。教师要以学生已有的知识和经验为基础,参照课程标准中的教学建议,精心设计与教学目标相匹配、适合学生年龄特征、难度适宜的学习活动。
③有效调控教学进程。教师在课堂教学过程中,要关注学生的差异,采取有针对性的教学方法,引导全体学生参与学习活动,促进学生合作学习。
(2)落实基于课程标准的评价要求
①科学设计评价内容和要求。学校和教师要把评价建立在课程标准的基础之上,依据课程标准和学生年龄特征,合理设计评价目标、评价内容和评价方式。
②采用等第和评语相结合的评价方式。注重等第和评语相结合的评价形式,综合反映学生学业发展状况。
③注意评价结果对学生的促进作用。明确课程标准评价的作用在于发现学生在目标达成过程中的差距,调整教学方案或向学生提供反馈信息,促进学生学习。
六、案例分析与设计题
1.【参考答案】
案例中,小刚的行为是典型的校园欺凌行为。针对这一情况,我会采取以下办法处理:
(1)了解事件。让受害者、施害者分别陈述经过,再找班上的同学了解事件的起因、经过、结果,最终得到可靠的真相。
(2)与受害学生沟通。安抚受害者,并告诉他下次遇到这种事情应该如何处理,如处理不了需及时找老师寻求帮助。
(3)与施害学生沟通。小学阶段的学生,还没有明确的是非观念,以自我为中心。我会帮学生树立正确的人生观、价值观,告诉他们欺负他人是不对的。在沟通过程中,我会举一些例子,让他们设想自己是受害者,体会受害者的痛苦,由此告诉他们“己所不欲,勿施于人”的道理。
(4)要求施害者道歉。在施害者意识到自己的错误后,让其向受害者道歉,缓和双方矛盾。
(5)与施害学生进行不再施害的约定。与施害学生做出约定,其不能再欺负同学,如果再发生此类事情,我将会采取措施,比如叫家长。
(6)开班会。这件事情对班级的风气氛围造成了不良影响,我会及时召开班会,宣传发爱和谐的思想,避免此类事情再次发生。
预防校园暴力,有关方面要做好如下工作:
一是加强教育。学校应经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育,加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练,提高学生的处世经验和能力。开展心理、思想道德课程教育,组织同学间的协作活动,加强团队互助意识。
二是认真履行职责。学校要切实肩负起教育管理的责任,采取有效措施防范校园暴力;家长要承担起预防校园暴力的责任,积极配合学校的教育工作,看管好孩子,使孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧,避免沉迷网络。
三是加强与学生的沟通。学校和家长应给予孩子更多关爱,注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子,应付出更多关爱,避免孩子产生自卑、孤僻性格。
四是注意方法和方式。家长平日教育孩子时,不要采用打骂等极端方式,否则会对孩子心理造成负面影响。对孩子爱之有道,不要一味地满足其要求,要适当进行挫折教育,培养孩子的坚强品格。
五是全社会共同努力。社会各界要共同努力,一起重视起校园暴力问题,加强打击力度。比如政府有关部门,包括教育、公安等部门,要把校园暴力防治工作摆在重要位置,加强教育和打击工作力度。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
(责任编辑:admin)
查看更多关于江苏教师招聘考试的文章