在教师资格考试综合素质科目考试中，教师职业道德规范是非常重要的考点。《教师职业道德规范》有最早的1997年版本和修订后的2008年版本。在教资考试中，主要以08版为主，一般会考查4题单选题和1道材料分析题，因此需要识记并理解。
《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1.爱国守法—教师职业的基本要求
热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导和社会主义。全面贯彻国家教育方针，不违反法律法规，自觉遵守教育的相关法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
【解析】“爱国守法”分为“爱国”和“守法”两部分，前者强调热爱祖国和人民，后者要求老师依法执教。所以题目中出现教师侵犯了学生的权利，如不让听课、罚款等，可以考虑爱国守法。
例题：周老师是初三(2)班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，2班的学生都敢怒不敢言。这违反了爱国守法的职业规范。
2.爱岗敬业—教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
【解析】“爱岗敬业”说明了两个层次，最高表现为志存高远、无私奉献;最基本表现为认真备课上课、批改作业等。常见的出题点有教师认真充分备课、课后辅导学生学习、无私奉献、甘为人梯等。
例题：王老师是个负责任的教师，期末考试快来了，放学后认真为有需要的学生辅导作业，这体现了教师职业道德的爱岗敬业。
3.关爱学生—师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
【解析】“关爱学生”是常见考点，选择题和材料分析题都可以涉及。关爱学生，要求教师要关心爱护所有学生，尤其是后进生。常见出题点在尊重学生、不体罚或变相体罚学生或侮辱性言语、面向全体学生、注意学生身心保护等。
例题：2008年汶川地震发生后，范“跑跑”丢弃学生、不顾一切第一个跑出教室，并对后来逃出来的学生说到：“我是一个追求自由与公正的人，却不是勇于牺牲自我的人……”
4.教书育人——教师天职
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
教师职业区别于其他职业的标志是教书育人。
【解析】教书育人是体现了教师要遵循传授知识和培养品德相结合的规律，要实施素质教育，培养学生良好品行。常见出题点有：遵循素质教育、全面发展、不唯分数论、激发创新精神等。
例题：有的班主任用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优的唯一标准，这违反了教书育人。
5.为人师表—教师职业的内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标准是为人师表。
【解析】“为人师表”规范了教师该如何对待自己、同事、家长和金钱，要求教师要以身作则、尊重家长同事和廉洁从教。常见出题点有：教师与同事家长的关系、有偿家教或者利用职务之便谋取私利等。
例题1：当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了为人师表。
例题2：有位学生把几片纸屑随意丢弃在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该生满脸羞愧，王老师的行为体现了为人师表。
6.终身学习—教师专业发展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
【解析】终身学习要求老师要活到老，学到老，不断提高。常见的出题点有老师参加培训、写反思日记、跨学科学习和探索创新等。
例题：学校安排王老师外出培训学习，他说：“我都五十多岁了，教学也完全没问题，还参加什么培训?把机会给年轻人吧。”这违背了教室职业道德的终身学习。
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