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教育学
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[2019/1/20]
西方最博学的人——亚里士多德
西方最博学的人——亚里士多德 在外国漫长的历史长河中,有一位古代的教育家影响深远,
[2019/1/20]
教育学——相对性、绝对性、个体内差异评价的区分
教育学——相对性、绝对性、个体内差异评价的区分 在日常生活中,一提到评价,大家就都
[2019/1/20]
相似概念区分:学习与教育
相似概念区分:学习与教育 “学习”与“教育”这两个概念在考
[2019/1/20]
想上好课你需要做什么?
想上好课你需要做什么? 想要上好课,并不是简单的备课上课就可以,而是需要一系列的流程和内容,逐步完成才可以
[2019/1/20]
形式教育与实质教育的对比区分
形式教育与实质教育的对比区分 在教师招聘考试中教学部分是高频考查的章节,其中关于教学任务部分有两种近似对立
[2019/1/20]
学校教育制度在形式上的发展
学校教育制度在形式上的发展 教师招聘考试中关于“教育制度”的考查知识点较为集中,重
[2019/1/20]
学校教育制度的发展
学校教育制度的发展 学校教育制度在形式上的发展在考试中是一个高频考点,主要是以客观题形式考查的。学校教育制
[2019/1/20]
循序渐进教学思想总结
循序渐进教学思想总结 在教师招聘考试中,循序渐进原则的考查主要是以客观题的形式出现。如选择题、判断题等。下
[2019/1/20]
一起来看易错之教育学易错题
一起来看易错之教育学易错题 在我们做题的过程中,大家经常会对一些题傻傻分不清楚。然后就在两个答案之间徘徊,
[2019/1/20]
易混点之古代教育的课程内容
易混点之古代教育的课程内容 在学习教育与教育学这一章时,考生总会感觉各种相似知识点太多太杂,识记起来非常吃
[2019/1/20]
有关教育目的的理论
有关教育目的的理论 在教育理论考试的考察中,有关教育目的的理论属于高频考点,主要以客观题的形式进行考察,但
[2019/1/20]
奴隶社会中国教育的发展历程
奴隶社会中国教育的发展历程 一、考情分析 本知识点来自于《教
[2019/1/20]
作为老师该知道的“启发”
作为老师该知道的“启发” 启发是指开导指点或阐明事例,引起对方联想并有所领悟。在新
[2019/1/18]
“非儒即墨”的墨家教育思想
“非儒即墨”的墨家教育思想 在古代社会中,孔子代表的儒家思想处于正统地位,对古代社
[2019/1/18]
班级组织的个体化功能
班级组织的个体化功能 班级组织的个体化功能是教师聘考试中的一个重要部分。同样,班级组织的个体化功能也是我们
[2019/1/18]
班集体的发展阶段
班集体的发展阶段 一个班的学生,从刚刚组建的群体发展为坚强的班集体,需要经历一个发展过程。这个过程可以分为
[2019/1/18]
帮你查缺补漏——你是否真的理解取样的基本方法?
帮你查缺补漏——你是否真的理解取样的基本方法? 我们在准备考试的时候,总有些好像明
[2019/1/18]
布鲁姆课堂提问的类型
布鲁姆课堂提问的类型 布鲁姆按照不同的层次,将提问分为以下几种: &nb
[2019/1/18]
蔡元培之五育并举
蔡元培之五育并举 提到蔡元培,大家所熟知的是他被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”;
[2019/1/18]
常考的三大课程理论流派
常考的三大课程理论流派 提起课程的理论流派,大家整体上会比较难懂,或者说是那些名词比较拗口,不好理解,不好
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