皮亚杰建构主义发展观知识点梳理 从近几年辽宁特岗教师招聘的考情来看，皮亚杰的知识点的考查一直是重点内容。总体来看皮亚杰的知识点考查比较多的部分是：德育模式的认知模式、建构主义发展观、认知发展阶段理论、道德发展阶段理论等。考查的形式基本上都是客观题的形式，包括单选、多选和判断题等。下面将对皮亚杰的建构主义发展观知识点进行梳理，希望可以帮助广大考生进行备考。
关于皮亚杰建构主义发展观，重点要掌握五个概念：图式、适应、同化、顺应和平衡。首先关于这五个概念就容易考多选题。例如：
1.【2017年9月朝阳特岗真题】属于皮亚杰的认知发展理论的关键词是( )。
A.图式 B.同化 C.顺应 D.平衡
其次要掌握的就是每个概念的意思，其中“适应”容易考多选题，“同化”和“顺应”容易考查例子反选题。
图式是指人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构。每个人的认知结构都是不一样的。皮亚杰认为智慧是有结构基础的，而图式就是他用来描述智慧结构的一个特别重要的概念。
适应的本质在于取得有机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。
同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。在同化的过程要求不改变原有的认知结构，可以说是一个量变的过程。例如：鸟的图式是会飞的，小孩遇见麻雀，麻雀会飞，那么麻雀属于鸟。在这个过程中，没有改变原有的图式：鸟会飞，所以是同化的过程。
顺应是指当有机体不能利用原有的图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。在顺应的过程新刺激和原有认知结构发展的矛盾和冲突，需要改变原有的认知结构，可以说是一个质变的过程。例如：鸟的图式是会飞的，小孩遇见鸵鸟，鸵鸟不会飞，但是妈妈告诉他鸵鸟也是鸟，在这个过程中小孩就要改变原有的图式，鸟可以会飞也可以不会飞。所以是顺应的过程。
个体通过同化和顺应达到有机体和环境的平衡，如果失去平衡，需要改变行为以重建平衡。个体在平衡和不平衡的交替中不断构建和完善认知结构，实现认知的发展。
例如：
单选题：2.【2016年10月辽阳特岗真题】皮亚杰认为智慧是有结构基础的，( )是用来描述智慧结构的最重要概念。
A.同化 B.图式 C.顺应 D.平衡
多选题：3.【2016年11月盘锦特岗真题】皮亚杰认为主体通过( )来实现对客体适应。
A.图式 B.同化 C.变量 D.平衡
E.顺应
单选题：4.虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。
A.同化 B.顺化 C.平衡化 D.自动化
答案：1.ABCD 2.B 3.BE 4.A。解析：题干中的描述虹虹把飞机直接归到了夹子里，在这个过程中，她没有改变原有的认知结构，将新的刺激物直接纳入到原有的认知结构，故选A。
（责任编辑：admin）
查看更多关于的文章
