2019年的教师招聘考试的征程即将要开启，我们要披肩带甲，勇敢而又坚定地踏上征程。而这途中会有许多的拦路虎，需要我们去一个一个的击倒。今天，我将要和大家一起来看看关于教师招聘考试中的一个心理学的高频考点——注意的品质。
在讲注意的品质之前，我们先来简单的回顾一下注意的含义及其分类。
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，是一种伴随心理过程的心理现象，而非单独的心理过程。根据有无目的和是否需要意志努力来划分，注意分为无意注意，有意注意和有意后注意。回顾了这些知识点以后接下来让我们看注意的品质。
注意品质包括：注意的范围，注意的稳定性，注意的分配以及注意的转移。
1.注意的范围(注意广度)。
瞬间被人的意识所把握的客体的数目，主要强调的是数目，是注意在空间维度上的品质。比如说一目十行。
影响注意广度的因素：注意的广度因注意对象的特点的变化而有所不同;活动的性质和任务;个体的知识经验。
2.注意的稳定性(注意持久性)。
注意集中在一定对象上的持续时间，主要强调时间特性。比如说学生在45分钟一直认真听讲。同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称"分心"，是指注意被无关的对象吸引走了的现象。比如学生正在听讲，突然从窗户飞进来一只小鸟，学生不由自主的看向了小鸟。影响注意稳定性的因素：注意对象的特点;主体的精神状态;主体的意志力水平。
3.注意的分配。
在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动。能够一心多用，也就是说能用一边一边来进行造句的体现的是注意的分配，比如说一边唱歌一边弹吉他或一手画方一手画圆。但是要注意，做题时不能看到"一边……一边……"这样的句式就选注意的分配，比如小明一边游泳一边写作业就不属于注意的分配，因为构成注意的分配需要两个条件：同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的;同时进行的几种活动必须有内在联系。而写作业和游泳两种活动之间并没有内在联系，所以不属于注意的分配。
4.注意的转移。
有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。主要强调是有意识额从一件事到另一件事，比如上课学生在做练习题的时候，老师敲黑板让学生看黑板，此时学生有意识的将注意从练习题转向黑板就发生了注意的转移。
影响注意转移的因素：对原活动的注意集中程度;新注意对象的吸引力;明确的信号提示;个体的神经类型和自控能力。神经类型灵活性高的人比不灵活的人更容易实现注意的转移，自控能力强的人比自控能力弱的人更善于主动及时地进行注意的转移。
我们在做有关注意的题目的时候，需要我们能够去准确的辨别注意的这四个品质，尤其要区分注意的分散以及注意的转移。注意的分散不属于注意的品质，只是注意品质的一个相反状态，是被无关对象吸引走了注意力，而注意的转移属于注意的品质，是人有意识的发生了注意力的转移。
【例题】上课时，老师在讲解一道奥数题目，而小明却在下面津津有味的阅读《三国演义》，小明的行为属于()。
A.注意的转移 B.注意的分散 C.注意的持久性 D.注意的分配
【中公名师解析】：答案：B。题干中老师在讲解奥数题目而小明却被与课堂教学无关的对象吸引去了属于分心，也就是注意的分散。故选B。
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