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教师招聘客观题:记忆的类型

http://www.newdu.com 2020/4/8 中公教育 佚名 参加讨论

    记忆类型在历年考试中,是教师招聘客观题中的常客,常以例子反选题出现,虽然不难,但是由于理论多、杂,除了平时学习的记忆类型,还有很多其他类型,下面我们一起来查漏补缺,梳理一下那些不常见、难理解的记忆类型。
    一、内隐记忆和外显记忆
    根据记忆过程中意识的参与程度,记忆分为内隐记忆和外显记忆。
    1.内隐记忆
    内隐记忆也称自动记忆,它与外显记忆相对,是指在无意识状态,个体已有的经验对当前任务能自动产生影响作用的记忆。
    内隐记忆强调信息提取过程中的无意识性,例如幼年在无外显记忆(幼儿记事前)时,当接触某玩具时,父母巨大声响的喝止,以后小孩接触或看到该玩具时的不舒服感。这种不舒服的情绪记忆则是无意识状态下发挥着影响作用。
    2.外显记忆
    外显记忆与内隐记忆相对,指人在意识的控制下,主动地收集某些知识经验来完成当前作业任务时表现出来的记忆。
    外显记忆是能够用语言进行比较准确的描述,在回忆(提取)时需要是有意识的,例如做数学题,你虽然学过的,但是也要想出怎么解决才能够做题,因为外显记忆是需要“想一想”具体的内容才回忆起来的。
    二、瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
    1.瞬时记忆也叫做感觉记忆、感觉登记,存在时间极短,储存时间大约为0.25S-2S,容量较大,形象鲜明。编码主要依赖于信息的物理特征,具有鲜明的形象性。
    2.短时记忆是从感觉记忆到长时记忆的中间环节。时间很短,不会超过1分钟,一般是30秒左右。容量也有限,人的短时记忆广度为7±2个组块。编码方式可以分为听觉编码和视觉编码,所谓编码大家可以理解为加工。
    3.长时记忆又称为永久记忆,指信息经过加工而在人脑中可长久保持并有巨大容量的记忆。长时记忆中的信息主要来源于短时记忆中通过复述加工了的信息,但也有一些是感知中印象深刻而一次性直接进入长时记忆被存储。编码方式以意义编码为主,有两种方式,被称为信息的双重编码,即语义编码和表象编码。
    综上我们可以制作表格来对比记忆:
    
    

(责任编辑:admin)


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