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创造性特征知多少

http://www.newdu.com 2020/8/1 中公教育 佚名 参加讨论

    创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。而创造性的三大特征在各地市的教师招聘考试中是客观题的“常见之客”,今天带领大家一起学习一下创造性的三大特征。
    创造性的基本特征:
    1.流畅性
    个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。
    例如:教师让学生说出“砖”都有哪些用途,学生回答:盖房子,筑墙,修路,当武器打人,练功,垫东西等等。学生在有限的时间内,得出答案的数量越多,说明思维的流畅性越好。
    2.变通性
    即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。
    例如:问一个男生有钱了想买什么,男生说,要买车、买手表、买衬衫……,对同一问题得出了不同类型答案,因此这位男生的变通性较高。
    问一个女生有钱了要买什么,女生说,要买阿玛尼口红、买MAC口红、买TF口红,说了这么多的答案,都属于一个角度。对同一问题得出的答案是同一个角度的,因此这位女生的变通性较低。
    3.独创性
    个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。
    例如:有家旅馆,住客乘电梯上下楼,抱怨速度太慢,老板苦思冥想想出了一个办法:在电梯里装上镜子。住客进入电梯后,会对着镜子整理衣着打扮,这样,不但不觉得电梯慢,反而觉得电梯快了。这位老板能够得出新颖、奇特的解决答案,证明他创造性的独创性是很高的。
    下面我们做一些习题来巩固一下。
    习题练习:
    【单选题】1.教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多的答案,但都是在餐饮用具范围内,这表明该学生的发散性思维( )。
    A.流畅性好,变通性好 B.流畅性好,变通性差
    C.流畅性差,变通性好 D.流畅性差,变通性差
    1.【答案】B。解析:流畅性主要指个体在思考的问题的时候速度快,不受影响,所以题干中学生在单位时间内给出了很多的答案说明学生思维流畅性好,但是都是在餐饮范围内有说明学生思维有一定局限性,所以变通性差。
    【单选题】2.以下属于创造性思维的特征是( )。
    A.敏感性 B.流畅性 C.灵活性 D.独创性
    E.发散性
    2.【答案】BCD。解析:创造性思维的特征有三个基本特征流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。
    

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