第二部分 非选择题
一、简答题(本题共2小题,每小题5分,共10分)
1.简述班主任工作的主要内容。
2.简述中学生情绪、情感的发展特点。
二、判断分析题(判断正误并说明理由,本题共3小题,每小题4分,共12分)
1.教育对经济具有推动作用,但与劳动力无关。
2.个性心理倾向性包括气质、性格、能力等内容。
3.“网的面积等于圆周率乘以半径的平方。”这种学习属于符号学习。
三、论述题(本题13分)
论述教学过程的基本阶段。
四、案例分析题(本题15分)
【案例材料】
甲同学在小学时学业成绩优良,对数学特别感兴趣,还在数学竞赛中得过奖。升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,班级排名在30几名,回家又受到父母的责骂,使他很有挫败感。他很想取得成绩,但又认为自己做不到,甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次,老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草,思维混乱,简直不是人写的”。久而久之,他便对学习丧失了信心,上课不认真,拖欠作业,对考试成绩也抱无所谓的态度。
【问题】请根据以上背景材料,回答以下问题:
1.分析甲同学对学习丧失信心的原因。(7分)
2.结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。(8分)
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