15．罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。罗老师在教学中贯彻了( )。
A．直观J陛原则 B．科学性和思想性相结合原则
c．循序渐进原则 D．巩固性原则
16．在大教室上课时，教师借助扩音设备放大音量让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是( )。
A．差异律 B．强度律
C．活动律 D．组合律
17．教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。这主要体现了记忆品质的( )。
A．准确性 B．持久性
C．敏捷性 D．准备性
18．人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这种心理现象是( )。
A．无意想象 B．有意想象
C．幻想 D．幻觉
19．下列各项活动中，属于“问题解决”的是( )。
A．回忆朋友的名字 B．完成口头作文
C．穿衣服 D．浮现童年的生活情境
20．解决问题的过程中人们不断地进行猜想和尝试，随着尝试的进行，错误的反应越来越少，而正确的反应逐渐被保留下来。这种关于问题解决过程的观点是( )。
A．试误说 B．顿悟说
c．干扰说 D．提取失败说
21．前运算阶段儿童思维的特点是( )。
A．以自我为中心 B．概念守恒
C．抽象思维 D．运算思维
22．小冬活泼好动，善于交际，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于( )。
A．胆汁质 B．多血质
c．黏液质 D．抑郁质
23．在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少。他的认知方式是( )。
A．场依存型 B．场独立型
C．沉思型 D．冲动型
24．下列属于心智技能的是( )。
A．书法技能 B．打字技能
c．写作技能 D．刺绣技能
25．学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于( )。
A．生存需要 B．安全需要
c．尊重需要 D．自我实现需要
26．丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时．她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。
A．同化 B．顺化
C．平衡化 D．自动化
27．古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是( )。
A．直觉思维 B．常规思维
C．分析思维 D．抽象思维
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