D类“一步成师”客观题易错题梳理 一、讲义
1.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.儿童模仿电影人物的行为
D.蜘蛛织网
1.【答案】BC。解析：学习是在特定情况下由于练习和反复经验形成的行为或行为潜能的比较持久的变化。所有的本能、习惯和暂时性的能力的提升都不属于学习，题干中AD选项属于人和蜘蛛的本能，B选项望梅止渴属于巴普洛夫的经典条件作用理论中的条件反射是学习的现象，D选项儿童模仿属于班杜拉的社会学习理论，属于学习。故选BC选项。
2.【判断题】看到别人穿好看的衣服时，自己也去买来穿上，这属于从众现象。( )
2.【答案】×。解析：从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。看到别人穿好看的衣服自己也买来穿，没有真实或想象的压力，属于模仿现象。
【对比题目】青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做( )。
A. 晕轮效应
B. 从众
C. 模仿
D.服从
【答案】B。解析：本题和上一题不同的地方在于，本题中的青少年追求时尚、赶时髦是为了和社会所谓的“时尚群体”保持一致，青少年认为自己如果不和别人一样就会变成别人眼中的“土包子”，有想象的压力存在，因此属于从众。
3.关于教学方法和教学方式，说法不正确的是( )。
A.教学方法是为了完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法。
B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动。
C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务。
D.教学方法是一连串的有目的的活动，他能独立完成某项教学任务。
3.【答案】C。解析：教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动和操作活动。教学方法是一连串的有目的的活动，他能独立完成某项教学任务，而教学方式只能被运用于方法，并为教学方法所要完成的任务服务，它本身不能独立完成一项教学任务。
二、专项练习一
1.在教学工作中要遵循“因材施教”原则，是指要照顾到学生的( )。
A.个性差异
B.年龄特征
C.能力差异
D.创造能力
1.【答案】A。解析：因材施教的原则是教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。其中能力差异属于个性差异中的一部分，故选A选项。
三、专项练习二
1.在某项活动开始之前，对学生学习基础、个体差异和学习效果差异所做的评价属于( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.配置性评价
1.【答案】D。解析：诊断性评价和配置性评价都侧重于在教学前的评价。但区别在于：配置性评价的根本目的是分班、分组。配置性评价涉及的范围比较窄，难度也比较低;而诊断性评价能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。配置性评价发生在教学活动开始前，主要的目的是检测学生的学习准备状态和当前水平。诊断性评价发生在一个小的阶段学习之后，通过测验等形式对学生进行检测，发现学生现有的问题，在下一个活动开始前制定学习计划和策略。多半用于形成性评价之后实施。故选D选项。
2.作为实现各类教学目标、培养健全人格、促使个体社会化的有效途径的教学组织形式是( )。
A.集体授课
B.自学
C.个别学习
D.小组相互作用
2.【答案】D。解析：
3.在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响。这种
学习过程中的迁移称为( )。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
3.【答案】C。解析：根据迁移产生的方向来分可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是先学的材料对后学的材料产生的影响，逆向迁移是后学的材料对先学的材料产生的干扰。根据迁移的性质来分可以分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生了积极的作用;负迁移是指一种学习对另一种学习产生了消极的作用。题干中先学物理学中“平衡”的概念，再学化学和生态学中平衡的概念产生了影响，属于顺向迁移。
另外，学了物理学中平衡的概念，对化学和生态学中平衡的概念产生了影响，也属于同化性迁移，关于“平衡”概念的原有认知结构没有发生改变。
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