101．根据心理辅导的两个目标，心理辅导可分为调适性辅导和( )。
A．矫正性辅导 B．发展性辅导
C．改善性辅导 D．成长性辅导
102．学习迁移中的( )是指难度和复杂程度基本属于同一水平的学习之间的相互影响，如正弦、余弦概念的相互影响。
A．具体迁移 B．一般迁移
C．横向迁移 D．垂直迁移
103．许多学生在读书时，喜欢在某些语句上画线。这种学习策略属于( )。
A．组织策略 B．精细加工策略
C．复述策略 D．监控策略
104．下列选项中，强调以学生为中心的学习理论是( )。
A．行为主义学习理论 B．认知主义学习理论
C．建构主义学习理论 D．情境学习理论
105．丁丁以优异的成绩考上了名牌大学，他说即使是在高三学习最紧张繁忙、其他同学点灯熬油学习的时候，他也会偶尔休息、看电视。他的学习策略是( )。
A．认知策略 B．计划策略
C．监控策略 D．调节策略
四、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当选项，并用2B铅笔填涂在答题卡对应的位置上，多选、错选、少选均不得分。本大题共20小题，每小题0.9分，共18分） 106．班级文化是班级成员通过一系列的教育活动，形成对班级运行、教师与学生产生影响的存在方式的总和。班级文化的营造包括( )等内容。
A．树立正确的舆论和良好的班风
B．制定班级的规章制度
C．建立班级的核心力量
D．开展组织班级活动
107.1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者( )。
A．学会认知 B．学会做事
C．学会共处 D．学会生存
108．选择与运用教学方法的依据包括( )。
A．学生年龄特征 B．教学目的和任务的要求
C．教学内容 D．教师自身素养及其具备的条件
109．下列关于桑代克的尝试一错误说的说法正确的有( )。
A．学习来自观察和模仿
B．学习的实质在于建立情境与反应之间的联结
C．学习就是不断犯错直至正确的过程，因此不必强化已经获得的知识
D．尝试一错误说有其正确的一面，但同时也犯了以偏概全、忽视人类学习主观能动性等错误
110．下列选项中，属于教育的经济功能的是( )。
A．积累人力资本，提高个体劳动生产率
B．促进科技的生产、转化、应用、创新
C．推动广大人民群众积极参与国家建设
D．培养管理人才，提高管理水平的效益
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