55.客观事物不在眼前时,人们在大脑中重现出来的事物的形象称为( )。
A.想象 B.表象
C.幻象 D.幻觉
56.小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。
A.讲演的方法 B.探究的方法
C.直观的方法 D.实习的方法
57.奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》
D.杜威的《民主主义与教育》
58.教学过程的中心环节是( )。
A.感知教材,形成表象 B.理解教材,形成概念
C.巩固与保持知识 D.运用知识,形成技能技巧
59.某些初中生为了实现既定目标,能够克服困难、百折不挠,这体现了意志的( )品质。
A.坚韧性 B.自制力
C.果断性 D.自觉性
60.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )。
A.刺激分化 B.刺激泛化
C.刺激比较 D.刺激适应
61.安德森从信息加工的角度对知识进行分类,其中对事实、概念、规则和原理等的描述属于( )。
A.隐性知识 B.显性知识
C.程序性知识 D.陈述性知识
62.学习“椅子”“书桌”等概念后,再学习“家具”这个总括性的概念时,新概念总括了旧概念。根据新知识与原有认知结构的关系,这属于( )。
A.符号学习 B.类属学习
C.上位学习 D.并列结合学习
63.在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A.言语直观 B.形象直观
C.感知直观 D.表象直观
64.班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况,负责安排此项工作的学校职能部门是( )。
A.年级组 B.教务处
C.教研室 D.总务处
65.将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
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