49.王老师很善于教育学生,当学生出现不良行为时,他总是循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。
A.导向性原则 B.疏导原则
C.因材施教原则 D.知行统一原则
50.有利于充分发挥教师的主导作用,启发学生在短期内获得大量系统道德知识、提高道德认识水平的途径是( )。
A.每周一次的升旗仪式 B.共青团团队活动
C.思想品德课 D.课外活动或校内活动
51.陈老师为班上每一位学生建立了“美德袋”,将他们的点滴善行都记载人册。通过这些资料信息,陈老师依据德育大纲和德育目标对学生的思想品德诸因素做出事实分析和价值判断,形成和发展学生的优良品德。陈老师运用的德育方法是( )。
A.说理教育法 B.陶冶教育法
C.评比竞赛法 D.品德评价法
52.班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况,首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。一个学期下来,该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。
A.个人修养法 B.榜样示范法
C.情感陶冶法 D.实际锻炼法
53.某音乐教师在教学中强调思想性与艺术性的统一,将音乐教学与思想情感的教育紧密结合,培养学生热爱祖国、热爱人民的品德。该教师利用的德育资源是( )。
A.显性德育资源 B.隐性德育资源
C.传统德育资源 D.媒介德育资源
54.王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语老师不足为由不予批准王某在职学习,王某欲以学校剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受理申诉的机构应是( )。
A.当地教育局 B.当地县人民政府
C.地方教育局 D.省教育厅
55.学生连续出现未完成作业的情况。教师可以采用的较为合理的惩戒措施是( )。
A.教室外罚站 B.约谈家长
C.放学后留校做作业 D.额外增加作业量
56.学生赵某旷课,班主任未立刻联系其家长,决定第二天再告诉家长。班主任的做法( )。
A.正确,教师有管学生的权利
B.正确,教师有教育学生的权利
C.不正确,教师应及时与学生的监护人取得联系
D.不正确,教师应该首先与当地公安部门取得联系
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