如何上好一堂课,这是一个老生常谈的问题。但往往是这样一个被问了很多遍的问题,却往往是一个对大家而言模糊和难以言喻的问题。也许是因为仁者见仁智者见智,但是又有几个人真的思考过。那么在这里,中公讲师张晶就浅谈一下自己的理解。
一、经过充分设计的一堂课
一堂课的设计其实一篇教案,一堂课是一项工程,一篇教案就是一份企划书。企划书策划得如何,在很大程度也决定这项工程最终的质量如何。而教案精彩与否,也决定了一堂课是不是好课。精彩的教案不是说你的字体漂亮,卷面整洁,而在与你教学环节的设计和用心。在上课之前充分理解教材的内容,深刻地去了解学生的情况,确定一定的教学目标和教学重难点,采用的问题设置和丰富的互动来使整个课堂灵动,这必然会让你的课堂与众不同。因为用心做的事情总是差不了。
二、体现新课改理念
我们教师要把过去那种单纯教师解释教材,学生从教师的讲解中学习的模式,转变为学生与教师共同参与、共同学习。在教学的教学过程中,教师不应成为指挥者,而应成为一个平等的参与者。学生应该成为教学活动中的主体,教师则应成为学生学习的促进者,而并非单纯的知识传授者。教师要关注每一位学生,特别是学困生要多关照。课堂教学活动不能只是老师的活动或少数几位学生的活动,而是要使全班学生都活跃起来,让他们都能在教学过程中受到效益,要让课堂焕发生命的活力,就要充分体现教师和学生双边的主体性。教学应当呈现出一种老师和学生之间,学生和学生之间的互动交流的学习状态。师生互动既包括老师与学生的互动,也包括学生之间的互动。所谓“动”不是无何止的争论甚至是毫无意思的讨论,而是思维、情感的动。要实现师生互动。教师在教学过程中要创设和谐的教学氛围,让学生敢于交流,敢于质疑。还要设计富有启发性、探究性的问题。在课堂中要调动学生积极参与学习过程。老师还要专心倾听,敢于抓住生成的问题展开教学。
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