“赏识教育这些年被大力提倡，育儿文章常常提到要对孩子全然接纳，要及时鼓励，表扬，随时让他们感受到家长的爱，我也是这样做的，可是6年过去了，孩子现在承受不了一点儿批评。”这是一位家长的教育烦恼。
如果你是一位班主任，想就此问题召开一次家长会，设计一次家长会方案(至少包含题目、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法等)
要求：
(1)自选一个学段(小学、初中、或高中)
(2)设计意图明确，依据合理、充分，具有可操作性
(3)逻辑严谨，条理清晰;
(4)总字数800字左右。
一、活动主题：
赏识忌过度，批评莫缺席(小学五年级)
二、设计依据：
小学生身心发展可塑性比较强，容易受家庭和学校的影响，班里出现了家长过度赏识学生，造成其抗挫能力减弱的现象，特开此家长会，帮助家长树立正确的教育理念，形成教育的一致性和连贯性。
三、活动目标：
通过本次家长会，家长能够认识到过度赏识教育的危害以及适当挫折教育的重要性，在实践中可以改变教育方法，将挫折教育和赏识教育相结合，树立科学的教育理念。
四、活动准备：
家长会邀请函，笔，签到表，座位帖，家长会相关音视频、PPT，邀请教育专家，信纸,《赏识教育手册》。
五、活动时间与地点：周五18:00点本班教室
六、活动过程
1.我与你同在
班主任进行自我介绍并致欢迎词，感谢各位家长到来。展示视频“温室花朵与胡杨”：花朵与胡杨生长的环境同，经历的挫折不同，在暴风雨来临时，花朵凋零，而胡杨屹立不倒的故事，引发家长思考，由此引入主题。
2.我的小烦恼
家长观看上述视频后自由发言，分享自己的教育方式并提出困惑。家长1：多实施赏识教育;家长2：多实施惩罚教育;困惑：哪一种教育方式更科学?让家长明确自身存在的教育问题。
3.针锋又相对
针对上述家长的疑问，将家长分为正反两方进行20分钟的辩论赛，正方观点：赏识教育更有效;反方观点：惩罚教育更有效。教师总结：不管是赏识教育还是惩罚教育，都要适度，针对孩子的行为，多用赏识，适当批评。
4.我有小妙招
请教育专家分享如何实施赏识教育的“妙招”。(1)要细心地观察，准确、具体地说出孩子的表现与成就;(2)赏识表扬要及时，让孩子产生成就感;(3)针对具体情况结合各种教育方式以达到教育的最佳效果等。专家和班主任对家长的教育困惑进行答疑，解决家长疑问。
5.我想对你说
家长反思自己的教育方式，在《亲亲我的宝贝》歌声中，将自己想对孩子说的话以书信的形式写出来，回家之后，与孩子一起分享。在歌声中，教师给家长发放《赏识教育手册》结束本次班会。
七、效果检验方法：
通过家访和电话沟通等方式进行回访，观察和询问学生来了解家长对孩子的教育态度和方法的变化。
（责任编辑：admin）
查看更多关于的文章
