活动设计在D类考试中占有很大比重,它的考察形式主要有:主题班会、家长会、综合实践活动和研学活动等类型。其中家长会的考察学生难以扩充到很多内容,想法容易受限,为了丰富学员的题材库,小编结合热门电视剧给大家编写了一道题,希望能给到大家不一样的想法。
【活动设计题】最近大火的电视剧《小舍得》中有这样一段经典台词:“为了我儿子,我无所谓,为了我儿子,我什么都愿意”。剧中家长为了孩子,把与其学习相关的所有事情都安排好,说得好听点,是“一切为了孩子”,殊不知,这是在一步步毁了孩子。现今很多家长在做决定时,不过问孩子的想法和意见,即便在孩子表达了想法之后,如果与自己对孩子的人生规划有偏差,就使用“语言的艺术”对孩子进行否定,把孩子拉回自己所谓的“正确轨道”。孩子从小失去了对自己人生的自主选择权利,容易变得没有主见,也慢慢地由于害怕被否定而不再敢说出自己的想法和观点。假如你是一名班主任,请针对材料中出现的问题设计一个家长会方案。
(1)拟订活动方案的主题。
要求:主题鲜明,概括准确,字数不超过25字。
(2)阐述活动方案设计的依据。
要求:合理清晰,表达简洁,字数不超过100字。
(3)写出活动方案的目标、内容与过程。
要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性和可操作性,字数不超过600字。
(4)如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果?
要求:指标恰当,方案可行,字数不超过100字。
【参考答案】——小学版
(1)活动主题:《勿以爱之名掌控孩子的人生》小学三年级
(2)设计依据:根据小学生心理发展的特点,三年级的学生处于身心快速期,自我意识还不够成熟。这个阶段需要家长正确的爱与引导,而不是全权包办。结合本班很多家长经常性代办一切,学生缺乏自主选择权,对学习与生活产生滞后影响。特开设本次家长会。
(3)活动目标:通过本次活动,家长能够明白包办对孩子的危害;家长能够尊重孩子的想法和意见,培养孩子的自主性;家长能够掌握爱孩子的正确方法。
活动准备:
(1)通过电话或短信的形式告知家长会的时间与地点,以及基本的家长会流程;
(2)家长到会签到表(笔);
(3)班主任准备发言稿、家长会相关课件。
活动内容与过程:
(一)致欢迎词,引出主题
班主任在门口迎接每位家长的到来,微笑致意,握手问好,依次进行签到,请家长按照姓名牌至相应位置就坐。上台致辞,欢迎家长参会,并简要指出关于自主意识培养对于现阶段孩子的一个重要性,引出主题《勿以爱之名掌控孩子的人生》。
(二)会议展开
1.视频分享
班主任展示视频《现代版“伤仲永”魏永康》,2岁词汇量1000+,4岁完成初中课程,13岁就以高分考入湘潭大学,17岁考入中科院。从小没有洗过一双袜子,皆有母亲全权包办,后脱离母亲,魏永康就好像一台失去了指令的电脑。引发家长思考全权包办的危害。
2.小品展示
主持人请出提前排练好小品的同学们上台表演,小品名叫《请少给我一点“爱”》,扮演小鸟的同学从出生就在窝里无忧无虑的生活,小鸟爸妈一直给与小鸟无微不至的爱,到了练习飞行的时间也舍不得小鸟吃苦。一天,鸟妈妈和鸟爸爸外出觅食未归,突然狂风大作,吹走了鸟窝,小鸟也不幸夭折。家长认识到什么才是对孩子真正的爱。
3.宝藏搜索
班主任带领学生玩寻宝游戏,三人为一组,家长将宝藏放在各个隐秘的角落,给学生提供文字线索,该过程家长不得给与任何提示。直到全部宝藏顺利找到,游戏结束。最终所有小组都在没有家长的帮助下,顺利找到宝藏,取得胜利。
(三)会议结束
班主任总结:俗话说惯子如杀子,父母无微不至的爱,对孩子来说也许是难以承受的。过度干涉的爱,自以为是的爱,包办一切的爱……都是以爱的名义伤害孩子。请家长们多一点放手,多一点舍得,少一些包办,少一些溺爱,真正爱孩子,而非以爱之名,掌控孩子人生。
(四)效果检验方法
1.预期效果:家长懂得包办对孩子的危害;再生活和学习过程中会主动尊重孩子的想法和意见;掌握了爱孩子的正确方法。
2.检验方法:与学生沟通,侧面了解家长转变;通过家长群与家长直接沟通,及时了解家长想法。
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