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山东教师招聘考试教育基础知识易错易混题集:教育与教育学之教育学的产生与发展

http://www.newdu.com 2018/7/9 中公教育 中公教育山东教师招聘考试研究院 参加讨论

专题二 教育学的产生与发展


易错易混点拨


    易错点1 教育学的概念
    教育学是一门研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。其研究对象是教育现象和教育问题。
    教育现象包括具备潜在的探索研究价值的教育社会现象和教育认识现象。
    易错点2 中国古代教育家及其教育思想
    孔子是我国古代伟大的教育家,他的教育思想主要体现在《论语》一书中。
    孟子的教育思想收录在《孟子》一书,提出了“性善论”。
    荀子提出了“性恶论”,强调尊师。
    墨家的基本主张是“兼爱”和“非攻”,代表人物墨翟。他提出人性“素丝说”,认为人的品性“染于苍则为苍,染于黄则为黄”。
    道家主张“道法自然”的教育价值取向,“行不言之教”的教育理念,“率性而行”的教育原则,德智体美统一的教育内容,老子和庄子是其代表人物。
    易错点3 《学记》的地位及成文时期
    《学记》是中国教育史也是世界教育史上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,成文大约在战国末期。
    易错点4 古代西方的教育家及其教育思想
    苏格拉底在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法,亦称“产婆术”。
    柏拉图著有《理想国》,主张教育的最终目的是促使“灵魂转向”,重视哲学(辩证法)。
    亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家,首次提出了“教育遵循自然”的原则。他最早提出进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想,最早提出自由教育(文雅教育)。亚里士多德认为,要实施自由教育,必须具备两个条件,一是闲暇时间,二是要有自由学科。
    昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的《雄辩术原理》(又译《论演说家的教育》或《论演说家的培养》)是西方第一本教育专著,也是世界上第一部研究教学教法的著作。
    夸美纽斯是捷克教育家,被称为“教育学之父”。其著作《大教学论》(1632年)的出版被认为是教育学开始成为一门独立学科的标志。夸美纽斯最早系统论述了班级授课制,奠定了班级授课制的理论基础。
    赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家,被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,传统教育派的代表人物。他的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立,同时,这本书也被认为是第一本现代教育学著作。赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,提出传统教育的“三中心论”(教师中心论)———教师中心、教材中心、课堂中心,提出“四阶段教学”理论,将教学过程分为清楚(明了)、联想(联合)、系统和方法四个阶段。后来他的学生齐勒将“四阶段教学”理论修改为预备、提示、比较、总括、应用五个阶段,称“五段教学法”。
    杜威,现代教育派的代表人物,美国教育家,其主张的教育思想被称为实用主义教育思想。杜威著有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》。他的教育思想包括以下几点:①新三中心论(儿童中心论),即“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”。②教育目的为通过无目的的教育,培养有民主意识的公民。③教育的本质为教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(其教育思想的基础与核心)。④学校即社会。⑤从做中学。
    培根,英国哲学家,首次在科学分类中将教育学作为一门独立的科学划分出来。
    卢梭著有《爱弥儿》,提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。
    康德于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学,是最早在大学里讲授教育学这门课程的人。
    裴斯泰洛齐,瑞士教育家。在西方教育史上,他是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
    洛克著有《教育漫话》,指出:“我敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”他提出“白板说”,倡导“绅士教育”。

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