参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】A。解析：教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
2.【答案】B。解析：孔子的“有教无类”思想，体现了教育公平。
3.【答案】A。解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了“教学相长”的观点。
4.【答案】B。解析：“教学相长”“藏息相辅”“豫时孙摩”“善喻”“长善救失”“学不躐等”都是《学记》中的思想。
5.【答案】B。解析：苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。
6.【答案】C。解析：苏格拉底在教育理论上的最大贡献是苏格拉底教学法，亦称“助产术”。助产术认为问答分讽刺、定义和助产术三步。
7.【答案】C。解析：亚里士多德提出了灵魂说。他把人的灵魂分为植物的、动物的和理性的三个部分。他认为，教育的目的不仅是为国家培养人才，而且应使年轻一代得到和谐发展，为将来美好的生活做准备。
8.【答案】C。解析：昆体良的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）是西方第一本专门论述教育问题的著作。
9.【答案】B。解析：柏拉图的著作《理想国》中最高的教育目标是培养哲学家兼政治家———哲学王。柏拉图为哲学家的教育开列了众多的教育科目，包括阅读、书写、体育、军事、哲学、算术、几何学、天文学、音乐理论。在所有科目中，柏拉图最为重视的是哲学（辩证法）。
10.【答案】D。
11.【答案】B。解析：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版被认为教育学开始成为一门独立学科的标志。
12.【答案】C。解析：题干描述的是夸美纽斯的教育观点。
13.【答案】C。解析：17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。
14.【答案】A。解析：裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人，他认为教育的目的在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋。
15.【答案】C。解析：《人是教育的对象》的作者是乌申斯基。赞科夫的代表作品是《教学与发展》。
16.【答案】D。解析：教学的目的、任务与作用是《大教学论》首先论述的问题。
17.【答案】B。解析：赞科夫赞同苏联心理学家维果斯基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。赞科夫高度评价了维果斯基关于教学与发展问题的思想，并以此作为自己实验的理论基础，提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系，主张教学应该走在学生发展的前面。
18.【答案】C。解析：洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表人物。
19.【答案】B。解析：赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，其著作《普通教育学》标志着科学教育学成为一门独立、规范的学科。
20.【答案】C。
21.【答案】A。解析：教师中心、教材中心、课堂中心即赫尔巴特的传统教育的“三中心论”，是传统教育思想。
22.【答案】D。解析：实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。
23.【答案】B。解析：陶行知在教学上主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。
24.【答案】C。解析：杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家。他以李浩吾的化名写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
25.【答案】A。解析：在教育学的产生和发展以及教育学的理论深化阶段，赞科夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。故本题选A。
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