5.【2017年广东深圳事业单位小学真题】遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则决定儿童心理发展的现实性。 ( )
【答案】√。解析:遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。例如,儿童虽然同样地生来就有健全的头脑和眼睛,但有的孩子可能读书识字,有的孩子可能目不识丁。
6.【201 5年广东广州天河区真题】教育对文化的选择是直接选择。 ( )
【答案】×。解析:教育对文化的选择是间接的选择。
7.【2014年广东粤东西北事业单位真题】有人类社会就有教育,教育随着社会的发展而发展。
( )
【答案】√。解析:有人类社会就有教育,教育随着社会的发展而发展。
8.【2014年广东粤东西北事业单位真题】教育在一定范围内,在一定程度卜具有独立于政治经济和其他社会现象的特性,所以,教育既受到政治经济等社会现象的影响,又具有自身的独立性。 ( )
【答案】√。
9.【2014年广东粤东西北事业单位真题】学校教育对人的发展的作用是无条件的,万能的。 ( )
【答案】×。解析:影响人身心发展的因素共有四个:遗传、环境、教育(主要是学校教育)和个体主观能动性。学校教育影响着人的发展,但它不是无条件的、万能的,它依赖于人的主观能动性等其他方面的共同作用。
10.【2014年广东粤东西北事业单位真题】教育要适应儿童身心发展的规律,所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。 ( )
【答案】×。解析:教育要适应儿童身心发展的规律,但并不是说就必须迁就儿童身心发展的现有水平和特点。教育和人的发展是相互制约的关系:一方面,教育在个体的身心发展过程中起主导作用;另一方面,教育又要受个体身心发展规律的制约,个体身心发展状态是教育行为的依据。
11.【2014年广东粤东西北事业单位真题】“人的全面发展”是一个相对概念,而不是一个人事事都懂,样样都会,其精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。 ( )
【答案】√。
12.【2014年广东广州白云区真题】在个体心理发展过程中,后天环境起决定作用。 ( )
【答案】×。解析:人的发展是由多种因素共同作用的,后天的环境和教育只起加速或延缓的作用。
13.【2014年广东深圳事业单位小学真题】遗传素质差异越大,心理发展的差异也就越大。 ( )
【答案】√。解析:遗传素质是形成心理发展个别差异的潜在因素。儿童之间的遗传素质越相似,心理发展的相似程度也就越高;反之,遗传素质差异越大,心理发展的差异越大。
真题分析与预测
通过对历年真题的分析,我们可以总结得出:
1.常考知识点:生产力、政治经济制度、文化对教育的发展与制约的具体表现;教育对生产力的影响;教育对文化的影响;学校文化及学生文化的构成;教育的相对独立性的表现;人的身心发展的一般规律及其对教育的要求——人的身心发展的顺序性要求教育要循序渐进,阶段性要求教育要避免“一刀切”,差异性要求教育要“因材施教”,不平衡性要求要抓住“关键期”进行教育,互补性要求教育要“长善救失”;影响人身心发展的因素及其相互作用;不同时期儿童发展的特征,需要重点识记少年期被称为“危险期”或“心理断乳期”这一知识点等。
2.备考力‘法:本章内容需要认真理解,不断积累,重点考点熟练识记,这样才能从灵活多变的考查形式中找到答题规律。
本章考点比较集中,重点突出,以客观题的考查为主。根据试题整体注重理论结合实际的趋势来看,主观题很可能成为以后考查的一种形式,这需要考生结合教育实践进行阐释。因此,考生需要通过对大量题目的练习,总结出题规律并结合实际进行分析论述。
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