一、教学目标
【知识与技能】
学生知道不同运动中有担任各种任务的角色及各个角色的任务。
【过程与方法】
通过自学、小组讨论和教师的互动交流，学生能分清个角色担任的任务及特点，并在课下积极实践各个角色。
【情感态度与价值观】
学生通过学习，发展团队协作的能力，提高对于各种运动项目的兴趣，促进终身体育的形成。
二、教学重难点
【重点】
学生理解不同运动中有担任各种任务的角色及各个角色的任务。
【难点】
学生能分清个角色担任的任务及特点，并在课下积极实践各个角色，并形成团结协作的意识。
三、教学过程
(一)导入新课
同学们好，请坐!
上课开始给大家播放NBA激烈对抗的场景，提问学生赛场上球员站位不同，担任的工作也不同，大家知道在篮球场上有哪几种角色吗?
学生回答：有前锋、中锋、后卫。
教师总结：运动场上不同的角色承担者有着不同的行为规范，而按照这些不同角色的不同规范履行相应的职责、完成相应任务。其实不止有篮球运动中有角色的分类，足球，排球都有角色的分类。
(二)新课讲授
活动一：运动中的角色及各项目角色的分类。
1.教师提问：同学们在生活中经常看排球和足球比赛，那同学们还知道排球与足球运动当中的角色分类吗?
学生回答：排球可以划分为主攻、副攻、二传、自由人;足球比赛可以分为前锋、前卫、后卫、守门员。(预设学生说出一部分，教师补充)
2.教师总结每天：体育中的角色是指在体育运动中，承担不同任务，按照不同要求活动的各种人。即使从事同一运动项目的人，其担任的运动角色也可能不同。
3.活动形式：谈话法，教师小结。
活动二：不同角色在比赛中起什么作用?
1.教师提问：刚刚大家已经探讨了各个项目当中角色的分类，下面大家结合老师给大家分发的不同项目的战术图及标注，探讨各个角色的任务。(以篮球和排球为例)
学生回答：①篮球中的后卫的主要任务是组织进攻;前锋的主要任务是进攻得分;中锋主要是起到枢纽作用。②排球中一传主要任务是接球;二传主要任务是组织进攻;主攻的主要任务是将球击打进对方场地。
2.活动形式：提出问题，分组讨论，教师小结。
3.教师总结：
①篮球当中各个角色的任务划分。后卫：后卫队员是临场比赛的组织者和指挥者，是比赛的核心队员，承担着组织全队攻防任务。后卫进攻的主要活动范围是罚球区弧外及附近两侧。前锋：前锋多处于进攻的最前沿，位于罚球线延长线两侧的地区，活动范围广，担任队内的主要攻防任务。中锋：中锋队员主要落位于内线，活动区域在离篮筐5米以内，攻、防争夺激烈，是联系外围的中枢，承担着内线攻击的重任。
②排球当中各个角色的任务划分。自由人一般做一传，接对方发过来的球;二传队员接一传队员传来的球并分配给不同攻手、组织本队进攻的角色;主攻或副攻的任务是将球扣进对方场地。
活动三：运动角色的扮演
1.重现经典
(1)看比赛短片(排球)，学生说出比赛中的角色，然后模拟比赛中的角色。
小组看比赛，然后进行讨论比赛中的角色及如何模拟?
学生回答：①学生通过战术板将不同角色花在战术板上，并且说出角色的作用。(自由人一般做一传，接对方发过来的球;二传队员接一传队员传来的球并分配给不同攻手、组织本队进攻的角色;主攻或副攻的任务是将球扣进对方场地。)②学生分小组将排球场上的比赛场近进行重现。
(2)活动形式：多媒体、小组讨论、模拟比赛。
(3)教师总结：正确认识不同比赛场上角色的分类及其任务，能提高我们对于比赛的欣赏。并且大家通过模拟比赛，也知道各个角色在场上的站位及其使命。
(三)小结作业
1.师生共同总结本节课收获：学习了角色的划分，同学们要知道比赛是一个团队项目，要懂得团结协作，提高我们对于比赛的欣赏能力。
2.课后作业：积极熟练不同角色的任务，在后面的实践课中积极的进行尝试不同角色。
四、板书设计
五、教学反思
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