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小学道德与法治《我很诚实》教案

http://www.newdu.com 2020/6/29 中公教育 佚名 参加讨论

    在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《我很诚实》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。
    一、教学目标
    【情感态度价值观目标】
    养成诚实的品质,树立正确的是非观念。
    【能力与方法目标】
    能够用诚实的态度去应对生活中遇到的问题。
    【知识目标】
    知道哪些是诚实的行为。
    二、教学重难点
    【重点】
    知道什么是诚实,能够明辨是非。
    【难点】
    养成诚实的品质,树立正确的是非观念。
    三、教学方法
    情境教学法、讲授法、合作探究法
    四、教学过程
    环节一:课堂导入
    出示故事,导入新课
    《狼来了》从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊。一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑,他们边跑边喊:“不要怕,孩子,我们来帮你打恶狼!”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看,连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑:“真有意思,你们上当了!”农夫们生气地走了。第二天,放羊娃故伎重演,善良的农夫们又冲上来帮他打狼,可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气,从此再也不相信他的话了。过了几天,狼真的来了,一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了,拼命地向农夫们喊:“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理睬他,没有人去帮他,结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
    这个故事对大家有什么启示?那我们又该怎样做呢,带着这样的疑问进入今天的课堂《我很诚实》
    环节二:新课讲授
    1. 诚实与说谎
    活动一:案例分析
    镜头一:小明把同学的本弄湿了,虽然大家不知道是谁弄湿的,但是她依然承认了错误。
    镜头二:小刚没有完成课后作业,课代表收作业的时候却谎称忘记拿了。
    教师:你们更赞同哪一种行为?为什么?
    学生:赞同小明的行为,因为小刚同学说谎了,没有实话实说,这是一种很不好的行为。
    活动二:诚实故事会
    教师:在我们身边还有很多诚实的故事,现在召开诚实故事会,大家一起分享身边诚实的故事。
    学生分享
    教师总结:诚实是我们国家的传统美德,说谎是一种不好的行为,我们要有明辨是非的能力。
    活动三:帮忙出主意
    小花是个好面子的女生,一天同学们都在讨论自己家养的小动物,小花家并没有养小动物,却说自己家养了几条金鱼。同学们都想去看看小花家的金鱼,小花一时之间不知道该怎么办。
    教师:小花为什么会说谎?
    学生:因为小花是一个好面子的女生,怕丢了面子。
    教师:小花该怎么办,帮他出出主意。
    学生自由发言
    教师总结:有时我们会不由自主的说谎,也会因为恐惧、胆怯或者虚荣好胜而说谎。
    2.让诚实伴随我成长
    活动四:情景扮演
    镜头一:从商店买东西回家,店员多找了三块钱,我该...
    镜头二:踢足球不小心把邻居家的窗户踢碎了,旁边没人发现,我该...
    镜头三:测验时有一道题不会,正好可以看见同桌的答案,这时我该...
    学生分角色扮演
    教师总结:我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。
    环节三:巩固提高
    多媒体展示图片:
    图片一:小芳突然想到一个恶作剧,于是他气喘吁吁的跑到山上告诉小文说你家来客人了。
    图片二:小丽看到爷爷的病情加重,为了不让爷爷担心,告诉爷爷他的病马上就好了。
    小组讨论:根据本节课我们所学到的知识,请同学们思考这两种谎言的性质一样吗?
    学生自由讨论,教师进行正确引导。
    最后师生明确:现实中谎言是复杂多样的,有些谎言的初衷是好的,我们要持理解的态度。
    环节四:小结作业
    课堂小结:今天我们学习了诚实与谎言,并且知道了我们的成长需要诚实的品质来陪伴。
    课后作业:请同学们搜集关于诚实的名人名言,下节课我们来探讨。
    五、板书设计
    
    

(责任编辑:admin)


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