一、教学目标
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程，说出完全变态与不完全变态的异同点，关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。
2.通过观察活动，培养比较、分析的能力和严谨的科学态度。
3.认识动物与人类的生活息息相关，树立爱护动物、保护生物的意识。
二、教学重难点
重点：描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。
难点：说出昆虫变态发育的特点。
三、教学过程
(一)导入新课
设置疑问，激趣导入。
提问：在春暖花开的季节，百花丛中经常飞舞着一群美丽的小精灵，大家知道是什么吗?(蝴蝶。)
追问：哪位同学知道蝴蝶是怎么来的?(美丽的蝴蝶是毛毛虫变来的。)
设疑：那丑陋的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶的呢?
(二)新课展开
1.家蚕的生殖和发育
(1)教师播放养蚕缫丝、丝绸之路的图片，提问：小小的家蚕与我国有哪些关系?
(家蚕与人类的关系密切，早在三千年以前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。并经过“丝绸之路”运往西亚、欧洲各国。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。)
(2)教师播放家蚕生殖发育各阶段的形态图，学生讨论。教师提问：家蚕对我们的生产生活这么重要，那么家蚕的生殖方式是什么?
(家蚕繁殖后代时，雌雄蚕蛾交尾后产下受精卵，受精卵在一定温度下孵化出幼虫，这种生殖方式属于有性生殖。)
(3)教师提问：家蚕的一生要经过哪几个阶段?
(受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。)
(4)家蚕发育过程的特点是什么?
(家蚕在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。)
(5)比较家蚕的幼虫、蛹、成虫的形态特点和生活习性。
(6)哪些昆虫的生殖和发育方式与家蚕相同?举例说明。
(蛾类、蝇、菜粉蝶、蜂类等昆虫也是通过变态发育产生后代，它们的发育也经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。我们把这样的变态发育过程称之为完全变态。)
2.其他昆虫的生殖和发育
(1)教师提问：是不是所有昆虫的生殖、发育方式都和家蚕一样?展示蝗虫生殖和发育各阶段图片。学生观察讨论。
(蝗虫的生殖方式和家蚕一样，但是发育过程有差异。)
(2)蝗虫通过什么样的方式生殖?
(蝗虫生殖方式为有性生殖，雌雄蝗虫交尾后，雌蝗虫将受精卵产在土壤中。)
(3)蝗虫的发育过程有什么特点?
(蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期。受精卵孵出的幼虫与成虫一样，具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。若虫经过5次蜕皮，身体不断长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。像这样的变态发育过程称之为不完全变态。)
(4)不完全变态发育的昆虫还有哪些?
(蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等。)
(5)比较家蚕和蝗虫生殖、发育过程中的异同点。
(三)小结作业
1.小结：师生共同总结本节课所学内容。
2.作业：课下饲养一些家蚕，观察它们的生活习性和各时期特点。
四、板书设计
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