笔试犹如探索前路，陷阱总在你意想不到的地方出现;面试犹如收拾行囊，散乱的物品放在你面前，却无从下手。通过笔试的你，肯定在积极准备面试，但是如何高效的利用时间，又将成为新一难题。全国各地的面试公告各具特色，有的现场抽题;有的自行准备;有的考查试讲;有的考查说课，尽管形式千变万化，但是仅凭考场给的备课时间，是无法串联起课文内的知识点。因此在考前备课是必不可少的环节。接下来，小编结合化学这个特殊的学科，分享考前备课的思路。
首先，为了提高备课效率减小工作量，先要理清化学的课型。化学的课型可分为：元素化合物类、概念原理类、化学技能类、化学叙述类四大类。
其次，需要针对每一类的课型确立基本的讲课思路。元素化合物类的知识，主要是采用实验的方式进行讲解，因此在整个过程中首先要确定实验的主要目的突出讲解，有的实验目的为实验的设计过程(例如：金属的活动性)，有的为实验的现象(例如：钠与水的反应);然后，需要根据实验的难度、安全性、可操作性确定实验的展示方式(学生实验、教师演示、视频展示);最后，需要根据实验对知识内容进行总结概括。概念原理类的知识，在讲解的过程中，可以通过多组实验展示总结归纳的方式进行(例如：质量守恒定律)或者展示微观动态图，化抽象为具体帮助学生理解(例如：离子键、化学键)。化学技能类的知识，在讲解过程中应该着重突出，一些注意事项(例如：过滤、萃取)或者一些意义的辨析(化学式与化合价)，之后再让学生进行操作从而加深理解。化学叙述类的知识，主要与生活、环境、技术、科学有关，所以在讲解过程中更应将课堂交还给学生，结合学生的生活实例进行深入的学习探索，从而建立起知识来源于生活并应用于生活的思想。
最后，应该针对于课型进行重点的突破练习。同时，在这个过程也要不断增强自己的外在，采用录音、录像等方式，反复的琢磨自己的讲课思路和讲课风格，避免出现吐字不清、板书混乱、目光呆滞等情况。争取在考前将课本内容过一遍，充分准备，考试顺利。
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