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活动设计——《节约用水》

http://www.newdu.com 2020/9/16 中公教育 佚名 参加讨论

    
    请针对图片中存在的突出问题,自选一个学段(小学、初中或高中),设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务:
    (1)自选一个学段(小学、初中或高中);
    (2)设计意图明确,依据合理、充分,具有可操作性;
    (3)逻辑严谨,条理清晰;
    (4)总字数1000字左右。
    【参考答案】
    一、学段:初一年级
    二、活动主题:《节约用水 从你我做起》
    三、活动依据:随着经济的发展和人口的增加,人类对水资源的要求不断的增加,水资源短缺得问题变得日益严重。小学时期是塑造学生价值观,培养学生行为习惯的关键时期,这个时期学生还不明白水资源的宝贵,通过这次活动可以树立起学生珍惜水资源的意识,进而影响的社会责任感,故而召开此次班会。
    四、活动目标:通过本次活动,学生能够了解到水虽然最常见但却是宝贵的,认识到节约用水的重要性,并能在生活中可以做到不浪费水资源,养成节约用水的行为习惯,激发学生的社会责任感,规范自己的言行。
    五、活动过程
    导入:雨点变奏游戏
    主持人宣读游戏规则:学生根据主持人的表述做动作,小雨用手指敲打桌子,中雨鼓掌,大鱼拍桌子,暴雨用脚踏地。欢快的游戏起到破冰作用,活跃课堂气氛,并因此引出今天活动的主题“水”。
    活动1:发现我,了解我
    教师展示自己活动前准备的图片,包括:森林、草原、荒漠的图片,提出问题是什么导致这种自然景观的变化。之后再展示一系列图片包括各种状态的水,以及生活中无处不在的水,接着展示水资源的全球分布情况。
    活动2:新闻速递,感受危机
    播放两则新闻,一则是关于有些地区水资源短缺,水贵如油的视屏;一则是水资源遭污染,被污染的河流湖泊垃圾遍布发臭的视频。引发学生思考,水是否是取之不尽,用之不竭的?使学生们认识到水资源的紧缺可贵,以此激起学生保护水资源的意识。
    活动3:珍惜水资源,人人有责
    将本班级学生分成6组,每组学生围绕着“如何从生活中一点一滴的小事做起珍惜水资源,怎么珍惜水资源?”。最后,每组派代表陈述本组讨论结果,如:循环利用家庭用水,用完水立刻关掉开关等。最后根据方法的多少评选出“节约用水小卫士”。主持人颁发活动前准备的小礼品作为奖励。
    主持人总结:节约用水是一种文明素养,是我们每一个的责任和义务,我希望大家能从小事做起,从自己做起,节约每一滴水,为节约水资源贡献自己的力量!为我们蓝色的地球家园留住生命的力量。
    六、预期效果和检验
    大部分同学都对节约用水有了深刻的认识,活动过程大家积极参与,活动后节约用水的行为慢慢增多。活动后通过老师的观察记录学生们节约用水的表现,并与学生家长们沟通,了解学生在家节约用水的情况。
    

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