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教师招聘备考指导之如何巧设课堂问题

www.newdu.com 2022/8/16 中公教育 佚名 参加讨论

    物理教师招聘考试中,考官常常会被恰到好处、引人入胜的提问所吸引。一堂好的课程,良好的提问是必不可少的要求。而课程提问的关键,在于课程问题的设置,这也是广大考生所面临的教学问题。可见课程问题的安排,对于保障实际教学效果有着密不可分的作用。
    1.提问要有层次感
    教师招聘考试中,课程的提问需要有层次,提问的目的是为了推动课程的进展,考生在教学过程中应该避免为了提问而提问,出现无病呻吟式的问题。在提问的过程中紧密围绕着教学目标和重难点,从教材实际和学生的年龄特点等角度出发,设计出循序渐进的问题,引导学生从易到难、由简到繁不断深入学习,从而顺利突破教学重难点,达到预期的教学效果。
    2.提问要有针对性
    在教师招聘考试中,作为应试者,提出的问题一定是和教学的情境高度一致的,真正好的提问应该是真实自然的,这样才能激发学生求知的欲望和兴趣。在实际教师招聘考试中,恰如其分的提问往往能达到事半功倍的效果。在提出问题时,首先问题内容要明确,要让考官明确提问的内容和逻辑;其次也要言辞达意,让学生能够领悟真正提问的要求和目的,从而顺利推动课程的进展。
    3.提问时间需谨慎
    在教学授课中,需要根据课程的进展、学生表现的实际,给与适当的提问。提问的目的并不是为了刻意评分要求,而是应该从实际出发,针对课程的重难点问题进行设置,针对学习效果和进度及时总结和查验,故提问的时机非常重要。很多考生在提问的过程中,前期未经过合理的设计,造成时间把握不得当。如在学生自主探究过程中,教师未充分给与学生自主探究的时间,反复进行提问,学生在探究过程中思考被打断而产生反感,最终真正学习的效果就很一般。
    4.提问评价要恰当
    学生回答完问题后,针对学生的回答,教师要给予相应的评价。一方面是针对学生的回答能够给与充分评定,从而肯定学生的积极性,对于学生回答的问题能进行及时的指出;另一方面,针对学生回答的知识点,教师也能集中和全体学生进行总结和强调,故针对问题的评价非常关键。部分老师在学生回答完成之后,未进行评价或者评价不及时,会让学生觉得回答的问题并不重要,同时也挫伤了学生学习的积极性;教师在评价的过程中,需要从多维度、多层次进行反馈,让问题能够真正全面进行剖析和解答,例如学生回答的完整度、知识掌握的准确性、知识把握的系统性等方面,都可以进行评价。当然在评价的过程中,评价语也要尽可能言简意赅,简洁明了。有的老师无论学生回答正确与否,回答完成后都会把学生讲的内容重复讲一遍,这样做其实非常浪费课堂时间,所以提问的过程中,评价语要尽可能言简意赅,简洁明了。
    总之,课堂教学的效果,与课程中的问题设置紧密相关,在日常联系过程中,针对上述问题必须不断总结优化,才能真正达到教和学的完美统一,希望每位考生能够合理规避相关问题,最终在面试中取得理想的成绩。
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