1、简答题 影响遗忘进程的因素有哪些？
2、判断题 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。_____
3、单选题 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆
4、多选题 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____。
A: 痕迹消退说
B: 动机说
C: 近位效应
D: 首位效应
5、单选题 在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确定是认识的，此时的心理活动是_____。
A: 重现
B: 保持
C: -回忆
D: 再认
6、单选题 从记忆内容看，印象最深刻的记忆是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆
7、单选题 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的是_____
A: 言语记忆
B: 逻辑记忆
C: 情绪记忆
D: 动作记忆
8、单选题 信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____
A: 短时记忆
B: 瞬时记忆
C: 长时记忆
D: 感觉记忆
9、单选题 先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为_____
A: 返回抑制
B: 前摄抑制
C: 后摄抑制
D: 行为抑制
10、单选题 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_____。
A: 长时记忆
B: 情境依存性记忆
C: 程序性记忆
D: 工作记忆
11、填空题 记忆过程的中心环节是保持，它的反面是____
12、单选题 人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是_____
A: 情绪记忆
B: 形象记忆
C: 动作记忆
D: 情景记忆
13、单选题 短时记忆信息储存的有效方法是_____。
A: 感觉登记
B: 注意
C: 组块
D: 复述
14、判断题 没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_____
15、单选题 对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是_____。
A: 陈述性记忆
B: 长久性记忆
C: 程序性记忆
D: 语词性记忆
16、单选题 从记忆内容看，小学低年级阶段占主要地位的记忆类型是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆
17、单选题 “十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种_____。
A: -再认
B: 有意再现
C: 直接再现
D: 间接再现
18、多选题 下列属于运用程序性记忆处理的是_____。
A: 骑自行车
B: 游泳
C: 地名
D: 写字
19、单选题 短时记忆的容量是_____。
A: 3～6个组块
B: 5～9个组块
C: 6～8个组块
D: 7个组块
20、单选题 学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：_____
A: 多感官参与
B: 合理分配复习时间
C: 复习方式的多样化
D: 及时复习
21、判断题 根据艾宾浩斯遗忘曲线，提示了遗忘的过程先慢后快。_____
22、填空题 记忆过程包括____、保持、再认或回忆三个环节。
23、单选题 记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为_____
A: 50%
B: 100%
C: 150%
D: 200%
24、单选题 属于意义识记的行为是_____
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
25、单选题 对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是_____。
A: 程序性记忆
B: 陈述性记忆
C: 长时记忆
D: 技能记忆
26、单选题 “余音绕梁三日不绝于耳”属于_____。
A: 形象记忆
B: 动作记忆
C: 情绪记忆
D: 逻辑记忆
27、单选题 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆
28、单选题 甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习
29、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要____复习。
30、填空题 根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和____。
31、单选题 茶壶里煮饺子——有话说不出来。这表现的是记忆缺乏_____。
A: 敏捷性
B: 持久性
C: 准备性
D: 准确性
32、单选题 瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为_____
A: 0．25秒～2秒
B: 5秒～2分钟
C: 2分钟～5分钟
D: 5分钟～l0分钟
33、单选题 我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象印证了遗忘的_____。
A: 干扰说
B: 消退说
C: 提取失败说
D: 压抑说
34、单选题 我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为_____
A: 高原现象
B: 遗忘现象
C: 舌尖现象
D: 回忆现象
35、单选题 下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小_____
A: 选择题
B: 论述题
C: 填空题
D: 是非题
36、判断题 凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。_____
37、单选题 在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A: 记忆准备性
B: 记忆正确性
C: 记忆持久性
D: 记忆敏捷性
38、单选题 学生边听课边记笔记是_____
A: 瞬时记忆
B: 感觉记忆
C: 长时记忆
D: 短时记忆
39、单选题 在教育和生活中，对于需要学习的知识、技能都属于_____。
A: 无意注意
B: 无意识记
C: 有意识记
D: 有意注意
40、单选题 短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A: 视象代码
B: 声象代码
C: 语义代码
D: 图式
41、单选题 遗忘曲线的最先提出者是_____
A: 巴甫洛夫
B: 艾宾浩斯
C: 斯柏林
D: 弗洛伊德
42、单选题 许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。
A: 双重抑制
B: 单一抑制
C: 前摄抑制
D: 倒摄抑制
43、单选题 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫_____
A: 外部抑制
B: 内部抑制
C: 前摄抑制
D: 后摄抑制
44、单选题 英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 双重抑制
D: 多重抑
45、单选题 保持信息在1秒钟以内的记忆是_____。
A: 短时记忆
B: 长时记忆
C: 瞬时记忆
D: 永久记忆
46、单选题 认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是_____
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 动机说
D: 调节说
47、简答题 提高记忆效果的方法(如何促进知识的保持)(如何保持良好的记忆力？)
48、填空题 在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是____
49、单选题 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是_____
A: 陈述性记忆
B: 逻辑记忆
C: 情绪记忆
D: 动作记忆
50、单选题 在感觉记忆中，信息主要以_____形式存储。
A: 语义
B: 概念体系
C: 图像
D: 视象和声象
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