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教师招聘考试题库《言语与思维》必看考点最新版(一)

http://www.newdu.com 2020/10/10 教师招聘考试网 佚名 参加讨论

    1、单选题  要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的_____
    A: 发散思维
    B: 推测与假设
    C: 好奇心
    D: 独立性
    2、单选题  人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
    A: 聚合思维
    B: 发散思维
    C: 常规思维
    D: 创造性思维
    3、判断题  人不能直接感知光的运动速度,但通过实验间接推算出光速为每秒30万公里,证明人的思维具有间接性。_____
    4、判断题  在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
    5、单选题  与创造性思维关系最密切的是_____
    A: 发散思维
    B: 形象思维
    C: 逻辑思维
    D: 动作思维
    6、多选题  概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____
    A: 抽象化
    B: 类化
    C: 分析
    D: 推理
    E: 辨别
    7、单选题  在学习“鸟”的概念时,老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是_____
    A: 正例
    B: 反例
    C: 变式
    D: 概括
    8、单选题  把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_____。
    A: 分析与综合
    B: 比较
    C: 抽象与概括
    D: 具体化
    9、单选题  聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法,它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是_____
    A: 常规思维
    B: 创新思维
    C: 动作思维
    D: 逻辑思维
    10、单选题  口头语言发展的关键期是_____。
    A: 3岁
    B: 4岁
    C: 5岁
    D: 6岁
    11、单选题  分析事物抓住本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
    A: 抽象
    B: 概括
    C: 分析
    D: 综合
    12、填空题  思维是人脑对客观现象的____和____反映
    13、单选题  人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____
    A: 感知
    B: 记忆
    C: 思维
    D: 表象
    14、单选题  “好职工”这个概念结合各种属性,如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个_____。
    A: 合取概念
    B: 析取概念
    C: 关系概念
    D: 自然概念
    15、判断题  创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。_____
    16、判断题  在学习中能“举一反三”,“以一贯十”,这是发散思维的表现。_____
    17、单选题  灵感现象是_____思维的结果
    A: 直觉思维
    B: 发散思维
    C: 聚合思维
    D: 分析思维
    18、单选题  思维的主要特征为_____。
    A: 间接性和概括性
    B: 分析性和概括性
    C: 间接性和整合性
    D: 分析性和整合性
    19、填空题  问题解决的思维过程分为____、分析问题、提出假设和____四个阶段。
    20、单选题  每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?_____
    A: 抽象性
    B: 概括性
    C: 间接性
    D: 情境性
    21、单选题  思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是_____
    A: 命题
    B: 概念
    C: 判断
    D: 推理
    22、单选题  看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。这属于_____
    A: 感知觉
    B: 记忆
    C: 想象
    D: 思维
    23、单选题  讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用_____
    A: 概括
    B: 原型
    C: 练合
    D: 变式
    24、多选题  初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上_____。
    A: 属于形象抽象思维
    B: 已属于理论思维
    C: 也属于辩证思维
    D: 还属于经验型思维
    25、单选题  我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
    A: 直观动作思维
    B: 形象思维
    C: 逻辑思维
    D: 直觉思维
    26、单选题  下列选项中,_____是由感知到思维的必要的过渡环节。
    A: 感觉
    B: 知觉
    C: 表象
    D: 推理
    27、填空题  利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。
    28、判断题  发散思维是创造性思维的核心。_____
    29、多选题  思维的基本过程是_____
    A: 认知
    B: 理解
    C: 分析
    D: 综合
    30、单选题  “人云亦云”是思维缺乏_____
    A: 独立性
    B: 批判性
    C: 深刻性
    D: 灵活性
    31、单选题  教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____
    A: 发散思维
    B: 形象思维
    C: 抽象思维
    D: 直觉思维
    32、单选题  善于分析综合、善于迁移、善于举一反三,这属于思维品质的_____
    A: 广阔性
    B: 灵活性
    C: 深刻性
    D: 独创性
    33、单选题  归结一篇文章的主要内容称之为_____
    A: 综合
    B: 分析
    C: 概括
    D: 抽象
    34、单选题  创造性思维的核心是_____
    A: 形象思维
    B: 聚合思维
    C: 直觉思维
    D: 发散思维
    35、判断题  想象是一种超现实的自由精神的创造。_____
    36、单选题  幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是_____。
    A: 形象思维
    B: 分析思维
    C: 直观动作思维
    D: 直觉思维
    37、单选题  解几何题时,需要做辅助线,我们就在头脑中设想出一张图,做了辅助线之后会如何,这样的思维就是_____。
    A: 直觉动作思维
    B: 具体形象思维
    C: 抽象逻辑思维
    D: 求异思维
    38、多选题  良好的思维品质所具有特点是_____
    A: 敏捷性
    B: 灵活性
    C: 独立性
    D: 深刻性
    E: 批判性
    39、单选题  儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有_____特征
    A: 直接性
    B: 间接性
    C: 概括性
    D: 创造性
    40、单选题  以下属于合取概念的是_____
    A: 艺术家
    B: 皮衣
    C: 高低
    D: 比值
    41、单选题  人的认识过程的核心是_____
    A: 感觉
    B: 知觉
    C: 记忆
    D: 思维
    42、判断题  语言是思维的唯一工具。_____
    43、单选题  “夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了_____
    A: 表象的直观性
    B: 思维的间接性
    C: 知觉的理解性
    D: 想象的有意性
    44、填空题  创造指为人类提供了____、____和有价值的社会产品的活动。
    45、填空题  具体形象思维是运用已有____进行的思维活动。
    46、单选题  思维的重要特征是_____。
    A: 抽象性和创造性
    B: 深刻性和观念性
    C: 上升性和决策性
    D: 间接性和概括性
    47、单选题  发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和:_____
    A: 多样性
    B: 迅速性
    C: 流畅性
    D: 价值性
    48、单选题  分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
    A: 抽象
    B: 概括
    C: 分析
    D: 综合
    49、单选题  幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____。
    A: 直觉行动思维
    B: 抽象思维
    C: 形象思维
    D: 发散思维
    50、单选题  人脑反映事物本质属性的思维形式是_____
    A: 推理
    B: 规则
    C: 判断
    D: 概念
    
    

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