通过对近三年司考真题的分析，我们发现，民法、刑法、行政法、诉讼法、商法、经济法等具有法条背景的学科，绝大多数题目都是案例型的选择题或案例分析题。回答案例题，关键看考生能否从生动活泼的案例中把握关键信息。这就要求考生首先必须对相关法条非常熟悉，熟悉这些法条的适用条件，以及适用后可得出的结论。另一方面，案例题不仅考察考生对法条的识记能力，更侧重考察考生对法条的运用能力。考生必须做到从众多的法条中，选取适当的法条应用于具体的案件，从而得出准确的答案。这就是案例题对考生进行考察的主要目的与方向。
我们进行法条串讲的主要目的就在于帮助学员综合地把握法条，除了帮助考生把握法条适用的关键条件以及适用效果之外，老师们还要分析类似法条之间的区别，以及点明貌似不相关的法条可能会通过什么样的联系而放在一起考察。简单地说，就是要从规则和制度的层面把握法条的脉络，以及每一个具体法条中的考点，由此掌握案例题命题的脉络。
此外，大多数学员在复习过程中都有过这样的经历：辅导教材和法条好象都把握了，相应的知识点也自认为都已经吃透了。但一做测试题就会错误百出。这说明知识能力不等于得分能力。掌握了法学知识和具体的法律条文，并不一定就能对司法考试的解题产生突破。法条串讲阶段的另一培训目标就是帮助考生把知识能力转化成得分能力。通过讲解大量的案例题、解题技巧以及有联系的法条如何在具体的案例题中得到具体运用，等等，最终帮助学员把握在考试中具体运用法条解决题目的能力。
总之，法条串讲一方面可在知识层面实现对具体法条的关键点的把握以及法条之间的脉络联系，另一方面，可在具体的案例题乃至解题技巧中，让学生具体了解这种法条之间的联系对司法考试到底会产生什么样的影响，以及如何对其进行突破。法条：高分考生谈技巧 法条和试题是重点
袁登明（北京万国学校副校长）：围绕重点内容、体现深度和综合
近几年司法考试的趋势是：难度越来越大，理论深度越来越强，综合性也越来越强。这导致考生复习的周期也相应变长。法条串讲，就是由系统强化以教材为主，到法条串讲以法条为主。司法考试的内容绝大多数都是可以体现为具体的法条的。问题在于，考生对法条相互之间的关系、相互之间的协调、相互之间的冲突，尤其是有关司法解释、补充规定，能不能完美地结合在一起。这是最关键的。这一点也是法条串讲班的重点内容。简而言之，我们前一阶段进行了对三部教材的系统强化，现在进行法条的串讲，可以说是“由厚到薄”的过程。法条串讲阶段，讲解的主要是重点法条，时间上也相对紧促。围绕着立法规定、相关的配套法条、相关的司法解释乃至立法解释，还要常常回到教材上的有关知识点，并结合历年的真题，可以说是多位一体。就刑法而言，在讲到某一法条时，一定要将该法条在刑法典中的位置搞清楚。例如，相关法条所涉及的犯罪行为，其侵害的法益是不是类似的；法条之间的关系是否是协调的；该法条是否对应有相应的司法解释。有的法条会有多个司法解释，例如刑法384条，关于贪污公款的规定，前后共有四、五个司法解释，还有相关的立法解释，这些解释之间是有冲突的，因此，必须将这些问题搞清楚。
不管您是否参加了万国的系统培训，实际上大家自己的复习备考过程基本上都参照了这样一个模式：由理论提高、到系统的强化训练、第三阶段再由教材回到法条上来，第四阶段就是做模拟考题，摸一下底，最后进行一下最后的突破，除了对考试进行一定程度的预测之外，还进行一些查漏补缺。大概就是这样的一些复习方法。复习方法：司法考试各阶段复习方法大汇总
郭翔（北京万国学校民诉法专业签约独家授课教师）：民事诉讼法直接从法条找答案
就民事诉讼法而言，大家在法条串讲阶段需要做的工作主要有两项：
第一项，要对民事诉讼法有关的知识点形成一个知识体系，体系化地把握民事诉讼法的知识点。
第二项，要把已经掌握的民事诉讼法的基本知识点，与考试的考题具体地结合起来。
有关部门知识点的体系化的把握，最重要的就是完成对有关法条的一个系统的整理，系统的掌握。民事诉讼法与其他部门法相比，有一个很大的特点，就在于民事诉讼法的考题喜欢从法条的角度来命题，每一年民事诉讼法这部分真正从理论的角度来考的题只有两、三个。大多数题是直接从法条就能找到答案的。现在要把握的是从法条的角度来形成体系。 预测：民事诉讼法考点预测
大家知道，一个法条一般来说有两三层意思，比如说有两三个构成要件，大家在复习法条的时候，不一定能把两三个要件都一并地把握住。这是大家欠缺的一个功底问题。第二个问题是，法条意思可能只有两层，一个是原则性规定，一个是例外性规定，但例外性规定有的属于对原则性规定的补充，有的属于对原则性规定的强调。在层次上，有的是先适用原则性规定，在不能满足原则性规定的情况下再适用例外性规定。而有的是优先适用例外性规定，然后再适用原则的规定。那么，例外与原则之间是一种什么样的关系呢？大家一般是能记住的，但在做题的时候，可能在把握原则与例外的关系的时候，有时候由于时间的关系，或者由于过分的紧张，不能有个清楚的认识。对于现在这个阶段来说，时间是最宝贵的。其他都是次要的。那么怎么节约时间？最重要的就是我们在给大家进行法条串讲的时候，什么知识点之间有这样一种牵连关系。而有牵连关系的知识点，考试时喜欢从什么样的角度考察。对于这些有牵连关系的知识点，我们用什么样的方法能够比较清晰、比较容易地记住呢？这是我们在这个阶段要帮大家完成的工作。
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