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考研英语阅读理解“段落”阅读法

作者:佚名    文章来源:万学海文    点击数:    更新时间:2010/6/12
    考研英语阅读理解的文章对于很多考生都是比较棘手的问题,由于阅读量大导致其难度系数相比其他几种题型也是偏大的。其实,考生们并不用过于惧怕阅读题,阅读理解的文章都是由一个个段落组成的,考生可以先研究好段落的组织方式,自然也就能够将段落连接起来进行整篇文章的阅读了。英语考研辅导专家根据多年的辅导经验,下面就为2011年的考生分析一下段落的组织结构进而帮助大家跟好地通篇阅读。
    一、段落的组织结构
    段落是若干相关句子围绕一个中心思想或为表达一个统一的主题而组合在一起的写作单位。一般而言,段落结构的组织有如下四种方式:
    1.演绎型(general-specific):即段落开头先给一个General statements,之后为Specific sentences。这种段落组织模式最为常见,而且多应用于说明、解释类主题结构的文章中。
    2.匹配型(matching):段落的发展主线为两种事物之间的类比,可以是两种事物各自优缺点的一一对应,也可以是先介绍完一个事物,再接着介绍另一个事物。这种结构多用于比较类主题结构的文章中。
    3.假设—真实型(hypothetical-real):即作者先提出一种普遍认可或某些人认可的主张和观点,然后进行澄清,说明自己的主张和观点,或者说提出反主张或真实情况。这种组织结构常见于反驳类主题结构的文章中。
    4.问题—解决型(problem-solution):首先陈述文章背景(situation),在该背景下问题(problem)提出,然后给出问题的解决方法(solution)或对该问题的反应(response),最后评估该方法(evaluation)。该模式常用于科学论文和新闻报道主题结构的文章中。
    二、段落的发展模式
    1.等级型发展:即段内句际关系之间存在下定义、比较或对比、归类或列举关系。
    2.线型发展:
    (1)以时间为顺序,常见于记叙文,表示时态的词贯穿主线。
    (2)段落各句之间以因果关系为主线发展。
    (3)以事物或事件的发展过程为主线,多见于说明文。

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