很多人想要通过考研提升学历，但是一直都有很大一批人因为数学差而对考研望而却步，想都不敢想，其实数学有那么可怕吗？既然有勇气考研，就有勇气拿下数学！战略上轻视，战术上重视，该怎么办呢？
一、复习内容及任务 1.注重提升
这个时期的学习任务是要求学生在前期基本阶段任务完成的基础上，有一个提升。
在基础阶段，经过对考研数学的基本考点、基本概念、定理、方法熟悉之后，考生已经基本建立了考研数学的整体框架，强化提高阶段即是要求考生在整体框架的基础上，不能仅满足于会做题目，还要在做题速度和准确率上下功夫，做题速度不仅限于运算的速度，还包括对方法的提炼，做到又快又准，同时，逐步对重难点环节、薄弱环节进行加固，变的坚不可摧，从而全面提升自己的竞争力。
2.利用考研试题
中后期充分利用考研试题是提高考研数学成绩的有效手段。以考研试题为线，帮助我们了解自身的真正复习情况，做到有的放矢，有针对性的对在考研试题中暴露的复习盲点、难点进行补救。
具体说来，在最后100天的数学复习中，不管处于什么复习进度的考生，都建议要充分利用考研试题，为何每年考生对于客观题的得分率偏低，为何考生感觉平时自己做题很好到了考场上却屡屡出错，这些都和对考研试题的把握和利用不够有关系。
我们都知道，每年的研究生入学考试高等数学内容较之前几年都有较大的重复率，近年试题与往年考题雷同的占一半以上，这些考题虽然表现形式不同，但解题的思路和所用到的知识点几乎一样。所以希望考生要注意常考的内容，一定要全部消化巩固。这样，通过对考研考研试题的常考题型、特点、思路进行系统的归纳总结，并做一定数量习题，有意识地重点解决解题思路问题。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。
尽管试题千变万化，但其知识结构基本相同，题型相对固定。这部分分数保证了，才是数学考试分数理想的根基。只有充分利用考研试题，把握考研试题出题方向、出题规律和大致难度，就能有效降低考场上对考研试题的各种不适应，保证基础分。
3.历年考研试题如何做？
至少对于近十年的考研试题要充分利用，对每一个题目都仔细研究并且自行练习，对比自己的答案和参考答案，明确差异点以及得分关键点。同时，建议考生不要拘限于自己考试类型的卷种，比如数学一的同学可以把数二数三的卷子都拿来看一看。数二和数三的同学也可以看数一的考题，但要注意看自己考试范围内的题目，比如曲线面积分等这种就可以抛开给数一的童鞋了。
为啥这样说呢?有这样的情况存在，某年数一考了一个题目，经实践检验，质量很好，结果次年就出现在了数二的试卷中。所以说不同卷种的考研试题同样有借鉴的价值。另外，注意保留最近的3套考研试题作为实战演练，集中3个小时的时间做一套考研试题，模拟真实考场上的发挥，准备好草稿纸和答题纸，最后对比答案，估算出自己的分数。
4.模拟题如何做？
市面上的模拟题有很多，质量参差不齐，大都和考研试题的质量不可比拟。建议考生考前做3套左右模拟卷即可，同时注意做题后的分析和总结，以提高自己的答题速度，合理分配各类题的答题时间。对于开始复习数学时间比较晚，进度较慢的同学也可以选择不做模拟试题。
此时还要避免只追求做难题，只顾题海战术，不重基础，公式记不牢，不归纳总结。要保持复习的热情，持之以恒，做题仍要继续，但要加强分析命题，注意总结试题考察点，不追求数量，要注重质量，同时也要加强时间观念，培养应试能力。
5.关于低频考点
每年对于大纲中的一些低频考点都有设计，多半为选择题或者填空题，4分，这些考点只要考生有印象，会应用相关的公式，就会拿到相应的分数。多半考生因为对考点不熟悉，失去分数。尤其是数一的考生，这样的考点居多。建议对于这些考点，考生平时多注意总结，形成小本本，经常拿出来看一看，加强记忆。这是考试时能够得心应手地应用相关数学知识的关键。
二、最后100天复习 1.复习时间参考
要合理有序地安排复习时间。在最后阶段，各科的复习都进入关键时刻。数学的复习不能连续突击太多天，那样头脑会变得不清醒，但是也不能连续搁置太长的时间，建议每天或至少两天花上2-3个小时复习数学，尽量把最清醒的时间分配给数学。
2.最后100天复习计划表
以下按照不同的考试类型对于考研试题的复习进行了安排，仅供参考，建议考生在继续自己的复习节奏的情况下，充分利用考研试题，明确重难点，力争取得考研数学的理想分数！
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