新东方教育科技集团教学管理部 李国锋
吃透常考语言点和命题思路
尽管考研英语试题每年都有一些新变化，但最近几年大多数题型的命题要求和命题思路保持稳定。通过对真题进行深入研究，我们可以发现，很多题型的语言点和命题思路经常重复出现。如果大家对近几年的真题吃得很透，把以前做题时的错误思路纠正过来，把以前掌握不牢的语言点彻底弄懂，在参加正式考试时，就会有一种似曾相识的感觉。这对于在考试中取得理想的分数是至关重要的。因为阅读理解、翻译和大作文的写作占了70%的分值，我们重点探讨冲刺阶段这些题型的复习策略。
阅读和翻译都是考查考生对英语的理解能力，因此阅读和翻译训练可以同时进行。首先，要查找自己语言方面的薄弱环节，即哪些句子结构还没看明白，哪些单词的用法还没有搞清楚。查找薄弱环节有一个简单的方法，即在没有任何参考提示的情况下，看着阅读理解和翻译的文章，看能不能像老师一样讲解下来，讲解不出来的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通过参考资料或老师彻底搞清楚。其次，阅读和翻译的训练需要总结和分析近年来考过的阅读文章。从历年真题阅读的内容看，出题以社会科学为主，特别强调时效性，所涉及的领域包括经济学、心理学、教育学、传播学等；从题材上，大纲要求四类文章即议论文、说明文、记叙文、应用文，但出题以议论文和说明文为主，近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述方式平淡，仅限于介绍和说明，主要要求考生把握篇章的主旨；而议论文则往往强调几种观点之间的对立或者对某一现象或事物的评价，考查的角度往往更加丰富。分析了近年来阅读考查的内容和题材以后，在每种类别中挑选5篇左右的文章进行精读，要在读懂全文以及每一个句子的基础上，把握文章层次、框架结构、逻辑思路等。再次，在掌握基本的翻译技巧的基础上，对文章进行全文翻译。这样不但能提高阅读理解能力，还能提升翻译水平。最后，对于已经精读过的文章，可以看着汉语译文，默写或者背诵，这样不仅可以提高对常考的词汇、句式的熟练程度，进而提高阅读速度和理解深度，而且可以为写作积累精彩词汇和地道的表达方式。
重点掌握写作常用表达方式
对于写作，首先要重点掌握一些常用的表达方式，如何引出话题，如何进行立论和驳论，如何分析原因，如何进行对比分析，如何举例，如何写结论等。把平时自己常用并且有把握写对的句子用汉语写出来、固定下来，然后套用英语句式。考生在考场写作文时，很难临场即兴写出那些正确而优美的句子，只能靠平时积累。其次，要注意考研作文命题“小视点、大话题”的特点，即虽然所提出的是某一常见现象，但分析在这一现象后隐藏的大话题是什么、提炼出观点并对发展趋势进行预测有一定难度，要有意识地训练自己的逻辑思维能力。否则，往往会出现无话可说的情形。第三，选择几篇难度适中、句式变化比较多的范文背诵。最后，模仿范文材料，在考试规定的时间内写出一篇文章。如果有条件，可以请英文水平比较高的人帮助批改。最好能写10篇以上的作文。经过反复训练，在规定时间内完成大作文的写作要求是没有问题的。
对大纲词汇再次查漏补缺
词汇量不足或者对词汇掌握不到位是很多考生考试成绩不理想的重要原因。但是，在冲刺阶段，再花大力气去扩大词汇量是不切实际的，要提高对一些常见大纲词汇生僻含义即第二层或第三层意义的掌握。例如“address”一词的“演讲、解决”含义，ground一词的“理由，根据”含义。由于大多数考研英语文章为议论文，因此对于那些在注释中含有情感色彩的词汇需要尤其注意。又如：“original”“有独创性的”，“doubt”“怀疑(不正确)”，“suspect”“猜想(为真的或可能的)”等等。为解决这一问题，考生应该注意复习出现在历年阅读理解、翻译和完型填空中的词汇，这些词汇是历年考试中出现频率较高而且容易造成理解错误的词汇。另一方面，很多考研词汇书根据大学英语教学大纲规定的词汇需掌握的含义，对熟词僻义进行详细的总结或者重点提示。
以良好心态迎接考研
考前除了不要过于疲劳外，还应该注意心理状态的调整。如果认真把最近几年的真题研究透了，把每一个薄弱环节都克服了，每一类题目都做到了融会贯通，在考试中取得理想的成绩应该是没有问题的。在冲刺阶段，不要做太多的模拟题，不要因为做了某一套模拟题结果不理想而丧失信心，因为可能这套模拟题并不能体现出你的实力。要学会通过不断的自我心理暗示，鼓励自己以积极的心态去迎接挑战。
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