2016年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合试题详解
一、单项选择题
1.【答案】D
【考点】批判教育学
【解析】批判教育学兴起于20世纪70年代,是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔,法国的布厄迪尔。批判教育学的主张为(1)当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的途径和手段,而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。(2)学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。(3)批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系,帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来,即对他们进行“启蒙”,以达到意识“解放”的目的。(4)教育现象不是中立的和客观的,而是充满利益纷争的。因此,教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法,而要采用实践批判的态度和方法,揭示具体教育生活中的利益关系,使其从无意识的层面上升到意识的层面。“谁的知识最有价值”是由阿普尔提出的,故本题正确答案为D。
2.【答案】C
【考点】终身教育体系的建设
【解析】就终身教育的特定含义来看,它既包括了教育的各个方面和各项内容,也包括了教育过程中各个阶段之间的联系。因此,终身教育并不是传统学校教育的简单延伸,而是包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育。因此,终身教育并不是从正规学校结束时才开始的,正规教育是终身教育的一部分。故本题正确答案为C。
3.【答案】A
【考点】最近发展区理论
【解析】赞可夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。赞科夫高度评价了维果茨基关于教学与发展问题的思想,并以此作为自己实验的理论基础,提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系。他主张教学应该走在学生发展的前面。故本题正确答案为A。
4.【答案】C
【考点】外铄论
【解析】外铄论强调外界对人的影响,教师塑造学生,就是强调了外界因素对学生的影响。遗传决定论强调遗传因素对人的学习起了决定作用。成熟论是由格赛尔提出的,强调成熟机制对人的发展起决定作用,并通过双生子爬梯实验来证明他的观点。故本题正确答案为C。
5.【答案】A
【考点】我国的教育目的
【解析】1957毛泽东提出,我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。1958年,中共中央国务院在《关于教育工作的指示》中正式确认了这一教育目的,并提出了“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合”这一教育方针。故本题正确答案为A。
6.【答案】C
【考点】双轨制
【解析】双轨学制有两个平行的系列:一轨自上而下,其结构是大学-中学系统,是“学术性”的;另一轨自下而上,其结构是小学-初等职业学校系统,是职业性的。这两轨差异很大,而且既不相通,也不相接,具有强烈的阶级性。这样由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制。故本题正确答案为C。
7.【答案】D
【考点】综合课程和分科课程
【解析】根据综合程度的不同,综合课程可以分为相关课程、融合课程、广域课程、核心课程等综合程度不断加强的几种类型。以问题为核心,将几门学科结合起来的课程,叫作核心课程;合并数门相邻学科的内容而形成的综合课程,叫作广域课程;把有内在联系的学科内容融合在一起而成的一门新的学科,叫作融合课程;两门或两门以上学科综合在一门课中,不打破原来学科限制,叫作相关课程。故本题正确答案为D。
8.【答案】A
【考点】布鲁纳认知主义教学理论
【解析】布鲁纳的认知发现说是一个完整的理论体系,包括认知学习观、发现学习和结构教学观三个主要方面。在结构教学观中他提出了四个基本原则:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。B项是赞可夫提出的发展性教学理论应遵循的教学原则。C项是中小学教学中的基本教学原则。D项是斯金纳提出的程序教学原则。故本题正确答案为A。
9.【答案】B
【考点】惩罚措施的运用
【解析】“明知故犯”意思是学生知道这种行为是错误性质的,但仍然去做,这是一种我行我素的表现。老师怎么进行正面教育都无济于事,甚至他还影响多人。在这种情况下,教师尽量以学生可以接受的强制措施实施惩罚教育,使其悔悟、警戒。故本题正确答案为B。
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