11.教师专业地位的提高，既取决于教师个体专业水平提升，又取决于（）。
A.向教师赋权 B.提高教师待遇
C.加强教师培训 D.令社会尊师重教
12.谢老师在班会上问学生，“有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？”学生自由发言，说出了各种可能性的师生互动方案。谢老师把学生分成几组，每个小组表演其中一种方案，全班学生边看边评论各组演的像不像。谢老师的这种做法属于（）。
A.认知发展模式 B.体谅模式
C.价值澄清模式 D.社会学习模式
13.某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定了所有教师一堂课讲授不得超过15分钟。这项措施侵犯了（）。
A.教育教学权 B.管理与指导学生权
C.参与学校管理权 D.评价学生权
14.根据古籍记载，我国学校教育设立小学始于（）。
A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.汉朝
15.孟轲认为人先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心。其中恻隐之心指的是（）。
A.仁之端 B.义之端
C.礼之端 D.智之端
16.汉代书馆常用的识字教材有（）。
A.《仓颉篇》《凡将篇》《千字文》
B.《仓颉篇》《凡将篇》《三字经》
C.《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》
D.《急就篇》《千字文》《三字经》
17.按照唐代礼制规定，学生初入学，约定时日，身着礼服，举行拜师礼，同时还要求向学官敬献礼物等以示尊师。这一学礼制度被称为（）。
A.束脩礼 B.释奠礼
C.释察礼 D.乡饮酒礼
18.“切己体察”是朱熹朱子读书法的主要内容之一，其主要思想有（）。
A.精神专一保持注意力
B.量力而行、计划安排
C.不可先入为主，牵强附会
D.不停留在读书本上，需身体力行
19.明代洪武初年，朝廷明确规定了士子在考试中对经文的解读必须依据（）。
A.汉儒传注 B.唐人传注
C.宋儒传注 D.明人传注
20.颜元抨击宋明教育偏于“训诂、清谈，禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行”教学法的一项是（）。
A.轻视书本知识 B.强调躬行实践
C.重视习惯培养 D.注意功课练习
21.20世纪20年代，舒新城将美国一种个别教学制引进中国，率先在上海吴淞中学进行试验，以自由、合作与时间预算为原则，培养学生的自主学习能力。这种教学制度是（）。
A.道尔顿制 B.设计教学法
C.文纳特卡制 D.葛雷制
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