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考研教育学辅导:教育研究方法复习重点

作者:佚名    文章来源:北师大三人行教育    点击数:    更新时间:2010/7/9


第三节 课题研究的设计


    1.选择研究对象
    总体,即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多个别事物的集体,当它成为统计研究对象时,就叫总体。总体是一定时空范围内研究对象的全部总和。
    样本,是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体,也称为样组。它使能够代表总体的一定数量的基本观测单位。样本中所包含的个体数量称为样本容量。
    取样,是遵循一定的规则,从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程。目的在于,用一个样本去得到关于这个总体的信息及一般性结论,从样本的特征推断总体,从而对相应的研究作出结论。
    2.确定研究方法
    (1)根据研究课题的目的和要求选择研究方法
    (2)注意各种方法的独立性及相互联系
    3.制定研究计划
    研究计划是在进行研究基础上对整个研究过程的全面规划,对研究的各项主要工作进行安排。
    研究计划应回答的问题是:研究的目的、意义是什么;如何安排每一阶段的工作任务;用什么样的方法研究;如何搜集所需的资料;研究成果的形式以及如何对研究成果进行评价鉴定;研究人员的组织与分工及所需的研究经费等。
    完整的研究计划的主要包括:研究题目;对研究课题及意义的简要说明;课题研究的基本内容,预计突破哪些难题;课题的研究思路和方法,研究工作方案和进度计划;研究课题已具备的工作基础和有关条件;研究成果的预计价值及使用范围;经费概算以及需购置的仪器设备。


第四节 课题论证的基础内容


    1.课题选题的价值
    2.对同类研究和相关研究状况把握的准确性与全面性。
    3.课题研究的基本思路及内容框架的科学性。
    4.课题研究步骤、方法及手段的合理性。
    5.课题研究基本条件上的可行性。
    课题论正是为了避免选题的盲目性,它依据详实的资料,并以齐全的参考文献和精细的分析来对选定问题进行分析、预测和评价。通过课题论证,也可以进一步完善课题方案,创设落实的条件。课题的论证主要回答以下问题:①研究问题的性质和类型;②本课题研究的迫切性和针对性;③本课题领域以往的研究水平和发展动向;④本课题的理论、事实依据及限制,研究的可能性,研究的基本条件(包括人员结构、任务分配、物资设备及经费预算等),能否取得实质性进展;⑤课题研究策略、步骤及成果形式的妥当性。

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